快乐老爸的育子辛经

第一章 老爸的爱，有点怪

1.爸爸，要天天见

2.家人的事得搁心上

3.爸爸认个错怎么那么难

4.面对孩子犯错，您得压住火

5.千万别把孩子当下属

6.爸爸咋不喜欢跟我亲热

第二章 为什么狼狈的总是妈妈

1.戏说“家”字

2.妈妈的辛苦有谁知

3.爸爸的积极性哪儿去了

4.妈妈的唠叨，爸爸的闷

5.居功的妈妈可别“自傲”

6.没有了爱，钱又有啥用

第三章 站在爸爸这座山上

1.父爱如山，不论高低终究是山

2.让心胸开阔起来的三句话

3.没摔过跟头的孩子长不大

4.干嘛非得让孩子听话

5.理性而坚定地说“不”

6.鼓励，才能让孩子充满自信

第四章 学习像跑马拉松

1.吹气球的“辩证法”

2.别让坏习惯绊住孩子的脚

3.给“考试综合症”把把脉

4.松一松，是为了弹得更高

5.天资、学习能力和成绩

6.用平和的心态看待名次

第五章 给学习里加点快乐

1.体验成功，是为了获得成功

2.兴趣，天字一号好老师

3.好记性和勤笔头

4.冷眼看待“标准答案”

5.教孩子学会享受学习

6.天生我才必有用

第六章 学外语，其实挺好玩的

1.母语和外语，到底怎么学

2.让学外语有趣点，再有趣点

3.把《新概念英语》用活、用巧、用好

4.说英语脱口而出的窍门

5.不妨跟孩子一起学外语

6.要想外语地道，还得靠原汁浸泡

第七章 悉心浇灌孩子的心灵花园

1.当孩子容不得别人漂亮

2.无心插柳的意外经历

3.面对孩子的青春期叛逆

4.巧察孩子“朦胧”的苗头

5.远比学业更为重要的

6.让孩子的成长之路宽些，再宽些

附：作者与家长、老师及博友的交流实录

1.家长QQ聊

（1）让孩子喜欢学习

（2）父母在孩子面前的权威

（3）发现孩子钱包里的钱多了

（4）培养孩子的阅读习惯

（5）参加兴趣班的学习

（6）孩子对作业发怵

（7）处理与同学的关系

（8）给孩子减轻压力

（9）正面引导孩子，切忌情绪化

（10）与孩子的沟通技巧

（11）孩子受人欺负了

（12）通过换位思考理解孩子

（13）消除对考试的紧张心理

（14）在学习上激励孩子的技巧

（15）父母的分工和各自的优劣势

（16）帮孩子克服在学习中的浮躁

（17）观察孩子的学习状态和心态

（18）孩子是不是开始“朦胧”了

（19）孩子需要父母经常夸

（20）?子的失礼与老师的宽厚

（21）老师对孩子不抱希望

（22）是不是给孩子请家教

（23）考试前别把焦虑传递给孩子

（24）把关注的焦点放在学习的过程中

（25）冲孩子发火也有讲究

（26）帮孩子提高作文水平

2.博友互动

（1）爸爸是孩子的靠山

（2）好方法还得融会贯通地运用

（3）究竟应当把孩子培养成什么样的人（之一）

（4）究竟应当把孩子培养成什么样的?（之二）

（5）究竟应当把孩子培养成什么样的人（之三）

（6）究竟应当把孩子培养成什么样的人（之四）

（7）孩子成长路上有点挫折是好事

（8）让孩子在失利中总结经验教训

（9）父母应当走进孩子的内心世界

（10）父母可以做孩子的稳压器

（11）社会给学校和老师的压力也很大

（12）怎样看待学生的成绩排名

（13）父爱母爱孩子都需要

（14）怎样做到每天练习英文口语

（15）对孩子态度蛮横的对策

（16）父母的素质也得提高

（17）批评孩子的方式有讲究

（18）父母扮演老师的角色是否有利于孩子成长

（19）父母面对孩子的“朦胧”

（20）爸爸参与教育孩子收获会更大

（21）让更多的爸爸参与培养孩子

（22）别让家庭教育中的父爱缺席

3.电子飞鸿

（1）女儿学习总是感到困难该怎么办

（2）孩子为什么一遇到背东西就打怵

（3）孩子做作业磨蹭怎么办

（4）当老师的妈妈怎么对孩子的学习束手无策

（5）教育孩子的理念与工作理念的契合

（6）女儿为什么容不得爸爸妈妈对表弟好

（7）作文优秀生居然不是老师培养出来的

（8）跟贝贝的课任老师探讨学习情况

（9）跟英语特训营老师探讨比赛失利原因

（10）孩子丢失损坏东西后与父母的冲突

作者用心的教育态度、细心的教育方法给读者带来深刻的感受，都说父爱如山，赞美的是父爱的深沉、厚重、无言，而作者又在这如山的父爱中加入了新的元素开朗、开放、充满活力，同时又在其中注入了母爱的细腻与耐心。
北京八中校长给作者这样的评价：《在书中虽然没有提出什么高深的教育理论，但是就在这真实的案例中和他深刻的思考中，我们却发现了许多先进的教育理念。我们学校一直坚持《着眼于未来，着力于素质》的培养目标，始终贯?《志向高远，素质全面，基础扎实，特长明显》的教育理念。而贝爸（女儿小名贝贝）的很多教育方法和想法，例如，注重孩子的全面发展、关注孩子的心理健康、培养孩子学会享受学习、正面激励加适当挫折教育以及他对《成功》的诠释等等，都契合了我们的教育思想。贝贝同学在学校的优异表现也是贝爸教育思想的最好证明。》
作者不是一个职业的教育者，但却是一个成功的教育实践者，他的这些成功的经验和朴素的教育思想都源自于他对女儿《真正》的关爱。在他的书里字里行间都透露着作为一个父亲拳拳的《育女心经》。

李海林，系工商管理硕士，现就职于中国北车股份有限公司总部。 作为14岁女儿的爸爸，多年来对如何当好爸爸有深刻的思考，把人生感悟、生活阅历和管理理念融入家庭教育，形成了自己独特的见解，也收到了很好的实践效果。女儿贝贝现在北京市某重点中学上初中，品学兼优，兴趣广泛，既全面发展，又学有特长，连续荣获学校“特优生”称号并获奖学金。值得称道的是，在女儿的不同成长阶段，父亲都能悉心探索与女儿的有效沟通方式，不但为女儿营造了能够自由舒展个性的家庭氛围，还在启发探究兴趣、提高学习能力、培养良好性格、塑造优秀品质等方面为女儿提供了有益的帮助。 《快乐老爸的育子辛经》这本书是这位细心的父亲经年心血积累所得的“育子辛经”，是站在父亲的角度与各位父母及老师探讨家庭教育真谛的引玉之作。