学会参与

书籍简介:

本书从课堂教学、班级管理、团队活动三个方面提出了发展学生主体性的教育模式，为新世纪我国基础教育改革探索切实可行的途径。

书籍规格:

书籍信息归属:

学会参与是浙江大学出版社于2003.06出版的中图分类号为 G639.21 的主题关于 基础教育－教育模式－研究－中国 的书籍。