书籍简介:

学习是一门科学，是集教育学、心理学、脑认知科学于一体的一门科学，其中蕴含着深刻的道理、深奥的学问和精深的技术技巧。多年以来一线教师更多凭借自身积累的教学经验，努力探索并改进自己的教学，形成了一些宝贵的教学方法和策略，但仍没能从根本上解决学生“会学、学好、学活”的问题，仍被很多问题所困扰。究其原因是没有把学生的学习过程上升为脑认知的过程，所采用的教学方法没有针对性，不具科学性，事倍而功半。本书所记录的是一线教师们以科学的全脑开发技术所进行的专注力、记忆力、想象力、思维力的训练，调动眼、脑、耳、口、手等全部感官，进行感统训练，开发左右脑潜能，并着重从语文学科的教学中运用可视化思维技术，培养学生提取信息的能力、概括总结的能力以及运用语言恰当表达的能力，提升思维力。该书内容源于课堂，聚焦学生的学习，是对脑认知科学在小学教学中的实践探索，相信会给广大基层教师诸多借鉴。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	小学生学习力培养策略的研究站内查询相似图书
	9787505139978 如需购买下载《小学生学习力培养策略的研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	红旗出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	29.8	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

全网搜索试读资源

书籍信息归属:

小学生学习力培养策略的研究是红旗出版社于2016.12出版的中图分类号为 G622.46 的主题关于小学生－学习能力－能力培养－研究的书籍。