社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的基本问题研究

导言第一章“融入全过程”的本质规定一、“融入全过程”的本质关系二、“融入全过程”的理论溯源三、“融入全过程”的现实诉求四、“融入全过程”的基本要求第二章“融入全过程”的接受主体一、“融入全过程”视阈下接受主体的本质规定二、大学生主体的接受依据三、大学生主体的接受特征四、大学生主体的接受原则第三章“融入全过程”的价值观整合一、价值观整合的内涵与意义二、当代大学生价值观的整合目标三、当代大学生价值观的整合内容四、当代大学生价值观的整合机理第四章“融入全过程”的运行机制一、“融入全过程”运行机制的内涵解读二、“融入全过程”运行的路径选择三、“融入全过程”运行的载体设计四、“融入全过程”运行的机制构建第五章“融入全过程”的实践探索一、明晰“融入全过程”的理念模式二、打造“融入全过程”的骨干队伍三、拓展“融入全过程”的途径载体四、强化主渠道与主阵地建设衔接参考文献后记

杨晓慧所著的《社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的基本问题研究》围绕本质规定、接受主体、整合功能、运行机制、实践创新五个基本问题，对“融入全过程”这一命题进行了深入的探索。立足于在新世纪新阶段如何坚持和实现社会主义意识形态在思想政治教育中的主导地位，探讨了社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育的本质同一性、理论溯源与现实诉求，提出“融入全过程”的本质，即坚持社会主义核心价值体系对大学生思想政治教育的方向主导、内容框定和方法转换，明确了作者对“融入全过程”核心内容与基本理论的学术见解。作者简介：杨晓慧1962年10月生。现任东北师范大学党委副书记兼副校长，马克思主义学院教授、博士生导师，思想政治教育研究中心主任，教育部高校辅导员培训和研修基地(东北师范大学)主任，全国高校思想政治教育研究会学术委员会委员，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者。主持教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、国家社会科学基金项目等课题12项，编著《高校辅导员一线工作实证研究》《大学生就业与创业教育研究》等著作、教材多部，在《高校理论战线》等学术刊物发表论文五十余篇，部分文章被《新华文摘》等刊物转载。