为什么要重视孩子的口才

第一章 了不起的交流者　交流　孩子的“第一个词”　语言的伟大作用　有一张语言发展的时间表吗　支持小表达者第二章 孩子的发育与内心作用　孩子的发育过程　孩子内心的构造与功能　亲子关系的重要性第三章 游戏和语言　语言游戏　在玩耍中学会读写和拼音　和孩子做语言游戏吧第四前 从前

第一章 了不起的交流者　交流　孩子的“第一个词”　语言的伟大作用　有一张语言发展的时间表吗　支持小表达者第二章 孩子的发育与内心作用　孩子的发育过程　孩子内心的构造与功能　亲子关系的重要性第三章 游戏和语言　语言游戏　在玩耍中学会读写和拼音　和孩子做语言游戏吧第四前 从前　故事是什么　讲故事　和孩子一起读适合他们的书　培养我们的小故事家、小听众第五章 语言环境的营造　孩子语言发展依赖家庭环境　孩子智慧的摇篮　新取向：家庭环境关注什么　犹太民族的教育方式　做孩子的伯乐　音乐使孩子语言能力增强　交流：了解孩子的内心　学会与孩子交流　一个语言交流的环境　背诵的好处　记忆力游戏　见多识广学词汇　亲子共读　走出语言环境的误区第六章　两个国外早期教育机构　汉普登路保育学校的教育　斯登那·沃尔德夫的教育　两个个案告诉我们什么第七章　开始学外语　孩子学外语的优势　素质与外语　父母应该做些什么　参加什么形式的培训　母语是基础　Mary的方法　我5岁，我的英文比你行第八章　培养孩子能说会道的基本原则和条件　给孩子愉快的谈话经验　当个好听众　丰富孩子的知识　勤于动脑，勤学苦练　克服害羞怯场心理　掌握说话方法第九章　培养良好口才的方法　培养孩子良好口才的50种方法　即兴说话的艺术　即兴交谈之技第十章　语言障碍的类型与家庭指导　口吃　构音障碍　腭裂　语言发展迟缓　脑性麻痹　重听　自闭症

口才与人的生长发育的成熟度紧密相关。在孩子发育的过程中，家长要重视孩子内心因素的作用。口才始于交流，家长要多为孩子创造交流的条件和环境。支持孩子说话以及和孩子一起做游戏等，是培养孩子口才的有效方法。 口才是人的思想的流露。要培养孩子的口才，首先要丰富孩子的思想，增加孩子的阅读量。和孩子一起讲故事，听故事，读书等，能提高孩子的语言表达能力、思想境界和知识积累。　　孩子毕竟是孩子，他们良好口才的形成也许是一个曲折的过程。在这期间，孩子在心理和生理方面可能会出现一些障碍，作为家长要加以引导和帮助孩子克服这些障碍。

孔子、苏格拉底、耶稣、释迦牟尼、丘吉尔、马丁·路德·金，这些人都有一个共通之处，能言善道，他们用口才激励人心，改变世界。