死亡教育

代序：正确的死亡观源于教育听邹宇华教授关于死亡教育讲座有感

第一篇概述

一死亡教育的含义

二死亡教育的意义

三死亡教育的目的

四死亡教育的作用

五死亡教育的原则

六进行死亡教育的时间

七国内外死亡教育概况

第二篇死亡的原因

一导致人类死亡的自然因素

二导致人类死亡的社会因素

三导致人类死亡的社会心理因素

四疾病对人类死亡的重要影响

五自杀对人类死亡的影响

第三篇死亡教育的内容与方式

一死亡教育的目标

二死亡教育的内容

三死亡教育的方式

四死亡教育方法的选择原则

五死亡教育课程

六大众死亡教育的内容与方式

七死亡教育与生命教育的异同

八影响死亡教育开展的因素

第四篇死亡的预防与推延

一避免疾病，疾病是导致人群死亡的主要原因

二建立健康的行为和生活方式

三遵章守法

四多交好友，多些爱好

五正确对待恋爱

六多了解一些文化

七正确看待死亡：不要把痛苦留给亲人

八理智地面对灾难和死亡

九自我心理调节方法

第五篇死亡的社会预防

一死亡的社会防范对策

二自杀的预防与控制

三常见死亡事件的防范

第六篇死亡标准

一避免早死，追求安详死亡

二死亡标准

三死亡后的处理

第七篇临终关怀

一临终关怀的概念

二临终关怀的特点

三临终关怀的意义

四临终病人的照护

五临终关怀机构的类型

六社区临终关怀

七国内外著名的临终关怀机构

第八篇案例回放

一半边车身被撞碎

二克拉玛依无情大火

三“泰坦尼克号”感人一幕

四一封感谢信来之不易

五生命启示录

附录

附录1

附录2

附录3

参考文献

　　死亡教育对青少年尤为重要。不对孩子进行死亡教育，并不代表他们已经了解该领域的知识。孩子们通过不正当、不合理的渠道和途径在潜意识里获得的“死亡教育”，注定是不全面的、偏激的，甚至是畸形的。针对青少年屡见不鲜的轻视生命、曲解死亡和恐惧死亡的现实，死亡教育的实施有着重要的现实意义。本书分八篇：概述篇、死亡的原因篇、死亡教育的内容与方式篇、死亡的预防与推延篇、死亡的社会预防篇、死亡标准篇、临终关怀篇、案例回放篇。通过基本知识、理论阐述、案例介绍等形式表明一个人应具备的生死态度。该书是每一个人不论是老年人、中年人还是年轻人，正视人生、坦然面对死亡现象及本质、保持心理健康实用的必备参考书。【作者简介】　　邹宇华，教授，南粤优秀教师，广东药学院教学名师。现任广东药学院公共卫生学院院长，中国社区卫生协会理事，中国预防医学教育研究会理事，《中华现代医院管理杂志》和《中国社会医学杂志》编委，广东省社会医学研究会副会长，广州市预防医学会副会长等职。先后承担国家科技部、广东省科技厅、卫生厅、教育厅等课题二十多项，发表论文六十多篇，参与编写教材和专著9部。两项科研成果获卫生厅科学技术成果三等奖。