书籍简介:

本书是对学校学习六环节方法指导的系统介绍，这是一种按照学校学习规律而设计的一种学习方法，它针对学校学习的六个环节（预习、上课、作业、复习、考试、试后总结），分别设计出具体的可操作的方法，并且注重六个环节之间的关联照应，形成一种学校学习的方法体系。该方法设计注重针对性，训练强调引导性、反复性。该方法在成阶段的反复运用中主张关注学生的主体性。本书所介绍的学校学习六环节方法从考试指导入手，逐渐延伸，共涉及预习、上课、作业、复习、考试、试后总结六个环节，是一套适宜学生使用的学习方法工具书，对教师针对学生学习过程各阶段的特点进行授课也很具启发性。

书籍目录:

绪论：按学校学习规律设计学习方法

第一环节课前认真预习

第一节准确认识预习

第二节理清预习的类型

第三节掌握预习的原则和方法

第二环节上课专心听讲

第一节充分认识课堂学习的重要性

第二节上课听讲要专心致志

第三节课堂笔记示范

第三环节作业独立完成

第一节认识作业的作用，理清作业的类型

第二节用科学方法完成作业

第三节学生自己进行作业的研究

第四环节考前系统复习

第一节准确认识复习

第二节理清复习的类型，掌握复习的方法

第三节培养与提高复习能力

第五环节考试讲究章法

第一节考试相关概念释义

第二节科学的应试心理设计

第三节考试方法指导

第四节考试样本的研究

第六环节试后精心总结

第一节试后成绩预测法

第二节试后一百分

第三节试卷整理归档法

附录一学段学习方法指导

学段学习方法简论

学段学习方法简介

附录二学科学习方法指导

学科学习方法简论

学科学习方法之语文学习方法简介

后记

内容摘要:

　　学校学习六环节方法指导是按学校学习规律设计的。针对学校学习的六个环节(预习、上课、作业、复习、考试、试后总结)，分别设计出具体的可操作的方法，并且注重六环节之间的关联照应，形成一种学校学习的方法体系。　　本书既适合学生，也适合教师。当然，对学生学习十分关注的家长们，也必定会开卷有益。【作者简介】　　崔洪生，男，1944年生，1967年毕业于曲阜师范大学。青岛一中高级语文教师，山东省特级教师，全国优秀语文教师。著有《作文导学设计与实践》等著作。其学生学习方法指导成果经反复实验，现整理出版为《学校学习六环节方法指导》。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	学校学习六环节方法指导站内查询相似图书
	9787509717929 如需购买下载《学校学习六环节方法指导》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	社会科学文献出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	15.0	语种	简体中文
尺寸	22 × 15	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

学校学习六环节方法指导是社会科学文献出版社于2010.10出版的中图分类号为 G791-49 的主题关于学习方法－青少年读物的书籍。