生命科学

内容导读

第1章 生物的探索与分类

第1节 生物

第2节 生命来自哪里

第3节 怎样对生物进行分类

实验室 种子分类

实验室 自主设计

运用科学方法

第1章 学习指南

第1章 回顾

第1章 标准化测试

第2章 细胞

第1节 细胞结构

实验室 比较细胞

第2节 观察细胞

第3节 病毒

实验室 自主设计

比较光学显微镜

第2章 学习指南

第2章 回顾

第2章 标准化测试

第3章 细胞的生命活动

第1节 生命中的化学

第2节 运动着的细胞物质

实验室观察渗透作用

第3节 生命的能量

实验室 光合作用和细胞呼吸

第3章 学习指南

第3章 回顾

第3章 标准化测试

第4章 细胞繁殖

第1节 有丝分裂

实验室 植物细胞中的有丝分裂

第2节 有性生殖和减数分裂

第3节 DNA

实验室 自主设计

利用互联网

第4章 学习指南

第4章 回顾

第4章 际准化测试

……

第5章 遗传

第6章 适应

《美国中学核心理科教材·生命科学：生命的基础》中存在着两条“方法渗透”的线索：一是作为学习方法的线索。例如，在学习前每章都有“预备活动”、“学习准备”、“学习聚焦”等板块，安排了一个或几个学习方法的主题；在学习过程中有“想一想”栏目；在学习结束时有“章节回顾”、“标准化测试”等内容。
二是作为科学方法的线索。书中设计有“迷你实验”、“实验室”或“家庭实验室”等板块，学习进程中也经常渗透有“科学应用”、“结合其他学科”和“交流你的数据”等栏目。在中文版中，您会发现，这两条线索都得到了充分体现。原书在内容编制上精耕细作、图文并茂。这主要体现在板块与栏目丰富多彩、语言描述生动形象、内容组织严谨有序。这些特色也都保留在中文版中。