新教育公平视野下的学校再生产

书籍简介:

本书将目光聚焦于学校教育过程，旨在关注不同地位群体学生的真实处境，并揭示其背后的作用机制。研究发现：其一，不同地位群体在教育获得上存在差异。城乡学生在时空意识上的差异导致了其心智的不同，这一不同决定了他们在学校中的不同处境。其二，不同学校类型的课堂传递过程存在差异。以劳工阶层学生为主的学校倾向于强分类、强架构的教学传递，显示“有形教学”的特征。其三，从行动者视角出发拓展了教育再生产理论。本研究认为家庭、利益群体、国家是比阶层更具行动力的力量，这三个行动者共同参与了学校教育的再生产过程，学校教育能否成功实现再生产，取决于上述三个行动者之间的力量关系。

书籍规格:

书籍信息归属:

新教育公平视野下的学校再生产是南京师范大学出版社于2020.4出版的中图分类号为 G52 的主题关于 学校教育－研究－中国 的书籍。