万霞老师的班

001 序 言 小故事，大教育

001 第一章 新生一周

桌子坏了 / 003

你最淘气 / 005

起步就在正道上 / 007

第一次在学校吃饭 / 009

笑 话 / 010

011 第二章：乐享生活

老师是“全才” / 013

“寻找自由”的蜥蜴 / 016

“牙仙”的故事 / 018

课间万象 / 019

校园游 / 021

充 实 / 024

“小野马”们 / 026

我们的大家庭 / 028

“精致一（9）班”工作计划 / 030

“精致一（9）班”活动筹划剪影 / 034

让我们慢慢靠近 / 038

“精致一（9）班”活动剪影 / 040

带着孩子慢慢品味 / 042

台湾行第一天 / 045

台湾行第二天 / 047

台湾行第三天 / 048

久违了，朋友们 / 051

新年快乐！ / 053

渴望有期待的春节 / 055

方向对了，行动和努力才有价值与意义 / 058

“精致”生活新开始 / 060

最美、最享受的过程 / 062

班 会 / 064

爱上阅读 / 065

贵在坚持 / 067

后面的同学，你们好吗？ / 070

与科学家爷爷的对话 / 071

“桥之梦”带给孩子们的 / 078

享受班级的幸福生活 / 082

089 第三章 走近孩子

不能兑现的承诺 / 091

孩子的心结 / 094

闲话三题 / 096

这个苹果怎么吃 / 099

“猴子成佛”记 / 101

让孩子认识“对”与“错” / 106

细化要求 / 108

透 视 / 110

夸夸我的好同学 / 113

“好玩儿” / 114

专时专用 / 116

谦让原来如此美好 / 118

华的“华丽转身” / 120

127 第四章 快意课堂

“过生日” / 129

和孩子一起穿越 / 132

有趣的数数 / 135

我们一起变魔术 / 138

141 第五章 彩虹桥吧

个体——集体（1） / 143

谈入学焦虑症 / 145

割草机父母 / 147

架起一座彩虹桥 / 148

“开学一月摧垮6年教育观” / 153

清源活水 润物无声 / 158

舍 得 / 161

反思“家长开放日” / 162

个体——集体（2） / 165

致家长们的一封信（1） / 167

“奉献人生”or“索要人生” / 170

非爱行为 / 172

致家长们的一封信（2） / 173

如果可以，请让我对你说声“对不起” / 175

六七岁的孩子什么最重要 / 178

座位！是也？非也？ / 182

我眼中的小淘气 / 184

谁为孩子续写未来 / 188

静等花开 / 192

让孩子的内心强大 / 197

致家长们的一封信（3） / 200

教育的偏科 / 203

家长成绩单 / 206

219 第六章 亲情绽放

子欲养，亲不待 / 221

收获的喜悦 / 222

乌龙峡谷 / 224

写给天堂的妈妈 / 226

富有＝？ / 229

《万霞老师的班》这本书是作为班主任学科带头人，万霞老师用自己对教育的执著和专注，以及对孩子的尽职尽责和耐心细心，著成此书。为低年级“小豆包”的教师和家长面对形形色色的问题支招儿！
书中既有对班级生活的全景扫描，也有对课堂细节的局部记录；既有万霞老师在博客中的娓娓道来，也有热心家长和网友的跟帖互动。为小学低年级学生的家长和老师架起一座沟通的桥梁。

一本为小学低年级“小豆包”的老师和家长送上的“阅读宝典”；
一位有着教育家情怀的小学老师，如何用心、细心守望孩子成长的博文记录。
万霞老师用细腻温情的笔触，记录了孩子们成长和蜕变的故事；从这些再平凡不过的小事中，可以品味到她的执著和专注。
教育是一场漫长的修行，需要静心、耐心和细心。无疑，万霞老师的实践对此给出了最鲜活的诠释。

编辑推荐篇章：
P 99 《这个苹果怎么吃》
P 101 《“猴子成佛”记》
P 148 《架起一座彩虹桥》