哲学与人生教师用书

导言

教材的地位

教材的基本理念

教材的主要特点

教材的设计思路

教学内容与教学大纲对照

本书的使用建议

第一单元 坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路

本单元的地位

本单元的内容结构

本单元的教学建议

第1课 客观实际与人生选择

一、教学目标

二、教学内容分析

三、教学设计

四、教学资源

第2课 物质运动与人生行动

一、教学目标

二、教学内容分析

三、教学设计

四、教学资源

第3课 自觉能动与自强不息

一、教学目标

二、教学内容分析

三、教学设计

四、教学资源

第二单元 用辩证的观点看问题树立积极的人生态度

本单元的地位

本单元的内容结构

本单元的教学建议

第4课 普遍联系与人际和谐

一、教学目标

二、教学内容分析

三、教学设计

四、教学资源

第5课 变化发展与顺境逆境

一、教学目标

二、教学内容分析

三、教学设计

四、教学资源

第6课 矛盾推动人生发展

一、教学目标

二、教学内容分析

三、教学设计

四、教学资源

第三单元 坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力

本单元的地位

本单元的内容结构

本单元的教学建议

第7课 知行统一与体验成功

一、教学目标

二、教学内容分析

三、教学设计

四、教学资源

第8课 现象本质与明辨是非

一、教学目标

二、教学内容分析

三、教学设计

四、教学资源

第9课 辩证思维与创新能力

一、教学目标

二、教学内容分析

三、教学设计

四、教学资源

第四单元 顺应历史潮流 确立崇高的人生理想

第五单元 在社会中发展自我 创造人生价值

为了便于教师在教学过程中全面准确地把握教材，用哲学智慧照亮中职学生的人生之路，我们编写了这本教师用书。《哲学与人生教学参考》将突出针对性、实用性和科学性，紧密结合中职学校的课堂教学实际，尽最大可能为教师提供教学便利。基于这一宗旨，《哲学与人生教学参考》导言部分将对课程的定位与性质、教材与大纲的关系、教材的编写理念与特点进行全面阐述，并对教师如何使用教材提出了建议。每一单元，我们都分析本单元的内容结构、地位与作用，并提出了相应的教学建议。同时我们还针对每一课都对教学目标和教学法内容进行了深入分析，并逐课进行了教学法设计，以供教师在备课时参考。考虑到边远地区教师备课的实际困难，我们还分三个方面提供了教学资源。希望通过我们的共同努力，藉由哲学与人生课的教学，我们能为本次课改，为中职学生的成长做出我们的贡献。