理解课堂

书籍简介:

本书是西师附小骨干教师在教学中开展基于学生认知规律的教学研究和平时教学案例的一个积累。教师们本着在实践中研究、在研究中实践的原则，积极探索、勇于实践，努力促使自己从经验型向研究型转变。本书呈现了教师们在教学中的所学、所思、所行，对于引导教师如何开展教学研究，以及如何从认知心理学、学习科学的视角重新理解课堂有着一定的引领作用。

书籍规格:

书籍信息归属:

理解课堂是武汉大学出版社于2016.8出版的中图分类号为 G622.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－小学 的书籍。