课时作业本

一 扇形统计图

第1课时 扇形统计图

第2课时 合理选择统计图

第3课时 练习课

第一单元自测卷

二 圆柱和圆锥

第1课时 圆柱和圆锥的认识

第2课时 圆柱的表面积

第3课时 练习课

第4课时 圆柱的体积

第5课时 练习课（1）

第6课时 练习课（2）

第7课时 圆锥的体积

第8课时 练习课

第9课时 整理与练习

第二单元自测卷

三 解决问题的策略

第1课时 用“转化”的策略解决问题

第2课时 用“假设”的策略解决问题

第3课时 练习课

第三单元自测卷

四 比例

第1课时 图形的放大和缩小

第2课时 比例的意义

第3课时 练习课

第4课时 比例的基本性质

第5课时 解比例

第6课时 练习课

第7课时 比例尺的意义

第8课时 比例尺的应用

第9课时 练习课

第10课时 面积的变化

第四单元自测卷

五 确定位置

第1课时 用方向和距离确定位置（1）

第2课时 用方向和距离确定位置（2）

第3课时 描述简单的行走路线

第4课时 练习课

第五单元自测卷

期中自测卷

六 正比例和反比例

第1课时 正比例的意义

第2课时 正比例的图像

第3课时 练习课

……

七 总复习

参考答案

“不积跬步，无以至千里”，学习是一个日积月累的过程。在日常的课堂教学中，只有及时消化新授课知识，把握每课时的重难点，才能扎扎实实地夯实双基，才能逐步提升学生的综合运用能力和创新能力。而精当的课时练习正是实现这一目标的重要途径。为此，我们精心策划编写了《课时作业本》系列丛书，《通城学典 课时作业本 六年级数学下（江苏版）》与其他同类书相比，具有以下几个鲜明的特点：
　　1．全新的课时理念。《通城学典 课时作业本 六年级数学下（江苏版）》作为课时练习类的配套教辅，我们首先注重了课时设置的全面性，并使课时设置与教学进程保持一致；在课时划分方面，我们立足于教学参考书上的一般要求，同时又结合了教学一线的实际情况，确保课时划分与教学实际相适应；每课时的作业编设则尽量与教材及课堂教学融为一体，力求使每一个作业都是对教材相关内容的完美诠释和对课堂教学的有力补充。
　　2．精准的作业设计。《通城学典 课时作业本 六年级数学下（江苏版）》每个作业均设有“数海启航”“乘风扬帆”“思维冲浪”三个栏目，每个栏目均立足于把握新授课的特点，充分考虑学生的认知规律，使每个栏目的功能落到实处；在题型与难易程度方面则确保与教材呈现的相关内容对应，不随意拔高难度；在编设题目时，则遵循原创与经典相结合的原则，充分体现其新颖性、适用性，力求使每道题目都有其独特的价值，以起到事半功倍的练习效果。
　　3．完整的体例结构。《通城学典 课时作业本 六年级数学下（江苏版）》不仅设有全面系统的课时作业，还配有单元自测卷及期中、期末自测卷，以帮助学生查漏补缺、自我提升。书末附设了较为详尽的参考答案，对较难的题目均列出解答过程，以便于学生自查自纠，从而实现了平时练习与阶段性测试的有机结合，构成了一个科学完整的学习检测体系。