新时代英汉学习词典的研编

说明词典缩写表第一章 英语和英汉学习词典的设计特征第一节 英语学习词典的设计特征和发展阶段第二节 现有英语学习词典设计特征上的不足第三节 现有英汉学习词典的一个不足第四节 新一代英汉学习词典的设计特征第二章 《新词典》的总体设计第一节 引言第二节 宏观结构2.1 词典规模2.2 收词原则2.3 条首的确立2.4 编写方针2.5 栏目设计第三节 微观结构3.1 条首3.2 注音3.3 词频标记3.4 词源和构词3.5 释义3.6 图示3.7 语法标注3.8 词汇搭配3.9 例证3.10 参见3.11 专门栏目第三章 语法信息第一节 引言第二节 名词的语法信息2.1 英语语法书对名词的分类2.2 英语学习词典对名词的分类2.3 《新词典》对名词的分类第三节 谓词的语法信息3.1 英语语法书对谓词的分类和所归纳的语法搭配3.2 英语学习词典对谓词的分类和所归纳的谓词搭配3.3 《新词典》对谓词的分类3.4 《新词典》对句元的界定3.5 《新词典》谓词的语法搭配第四节 形容词的语法信息4.1 英语语法书对形容词的分类4.2 英语学习词典对形容词的分类4.3 《新词典》对形容词的分类和所归纳的语法搭配第五节 副词的语法信息5.1 英语语法书对副词的界定和分类5.2 英语学习词典对副词的界定和分类5.3 《新词典》对副词的界定、分类和所归纳的语法搭配第六节 介词的语法信息6.1 英语语法书和学习词典对介词的界定6.2 《新词典》对介词的界定、分类和所归纳的语法搭配第四章 搭配信息第一节 引言第二节 搭配理论第三节 英语搭配词典对搭配的处理3.1 《英和活用大辞典》3.2 《LTP精选英语搭配词典》3.3 《BBI英语词语结合词典》3.4 《牛津英语搭配词典》3.5 《当代英语搭配大词典》第四节 英语学习词典对搭配的处理4.1 搭配概念4.2 英语学习词典中的实词搭配第五节 《新词典》中的实词搭配5.1 搭配的定义与范围5.2 实词搭配的处置原则与形式5.3 不同词类搭配的处置方法与步骤第六节 以搭配信息处理作为新的主导设计特征6.1 搭配型英汉高阶学习词典的主导设计特征6.2 搭配型英汉高阶学习词典的比较优势第五章 语用信息第一节 引言第二节 英语学习词典中的语用信息第三节 《新词典》的语用信息第六章 英汉／汉英对译语料库对应词检索器第一节 引言第二节 英汉／汉英对译语料库与英汉／汉英对应词的检索第三节 对应词检索系统的设计与实现3.1 基于双语语料库的对应词检索技术3.2 系统功能实现第四节 系统功能和性能分析4.1 系统功能4.2 系统性能第五节 对应词检索器的应用前景和改进方向第七章 计算机辅助英汉词典编写系统第一节 引言第二节 国内外研究现状2.1 法国2.2 美国2.3 捷克2.4 南非2.5 日本2.6 中国2.7 本课题立项的必要性第三节 系统设计3.1 系统目标3.2 系统设计3.3 系统实现第四节 系统特色4.1 系统主要特色功能4.2 系统主要特色技术4.3 系统功能改进第五节 展望第八章 大、中、小学英语词典使用情况调查第一节 引言第二节 调查问题第三节 小学阶段学生英语学习词典使用调查3.1 词典的选择3.2 现有纸质词典的优缺点3.3 词典的使用3.4 其他第四节 中学阶段学生英语学习词典使用调查4.1 词典的选择4.2 现有纸质词典的优缺点4.3 司典的使用4.4 其他第五节 大学阶段学生英语学习词典使用调查5.1 词典的选择5.2 学生现有纸质词典的优缺点5.3 词典的使用5.4 其他第六节 结论参考词典参引文献

　　本书是教育部普通高等学校人文社科重点研究基地北京外国语大学中国外语教育研究中心重大研究项目“基于英汉对译语料库的中国学生英语学习词典的研编”的研究成果之一。该专著对英汉学习词典研编的理论依据和实际操作进行了深入的探讨。全书共分八章，系统而全面地既阐述了英汉学习词典的宏观构架和微观构件，剖析了国内外计算机辅助英汉词典编写系统的现状，最后还介绍了国内大、中、小学英语词典使用情况的调查。