龙门专题

第一章 记叙文阅读

第一节 课标引领

第二节 知识梳理

第三节 经典考点一：整体感知

第四节 经典考点二：理解赏析（一）

第五节 经典考点二：理解赏析（二）

第六节 经典考点三：体验评价

第七节 综合演练

第二章 说明文阅读

第一节 课标引领

第二节 知识梳理

第三节 经典考点一：整体感知（一）

第四节 经典考点一：整体感知（二）

第五节 经典考点二：理解赏析（一）

第六节 经典考点二：理解赏析（二）

第七节 经典考点三：体验评价

第八节 综合演练

第三章 议论文阅读

第一节 课标引领

第二节 知识梳理

第三节 经典考点一：整体感知（一）

第四节 经典考点一：整体感知（二）

第五节 经典考点二：理解赏析（一）

第六节 经典考点二：理解赏析（二）

第七节 经典考点三：体验评价

第八节 综合演练

第四章 写景状物类散文阅读

第一节 课标引领

第二节 知识梳理

第三节 经典考点一：整体感知

第四节 经典考点二：理解赏析（一）

第五节 经典考点二：理解赏析（二）

第六节 经典考点三：体验评价

第七节 综合演练

独特的策划理念
　　《龙门专题》策划组根据多年中高考的动向以及教学改革的动态，再参考教材使用变化情况和学生需求，打破教材、版本、年级的限制，同时也打破了同步讲解类图书的编写模式，鲜明地提出“专题”的编写理念，在课程标准、考试大纲的基础上，创造性地提出以知识板块为核心的编写理念，开辟了教辅图书市场专题类策划的先河。
　　考虑到学生参加中高考的现实需求，也照顾到培养学生探究、应用能力和素质的需要，在栏目策划上，把“基础”和“能力”进行了分层，“基础篇”以教材为中心侧重夯实学生的基础，“综合应用篇”则侧重方法思维的培养、能力的提高以及与中高考的对接。
　　准确的产品定位
　　与同步教辅不同，《龙门专题》定位于专题突破，在抓教材、抓基础的同时，侧重抓能力、抓素质。它以知识板块为分册划分依据，每本书针对一个知识板块，满足学生在这个板块上的学习需求。
　　在受众选择上，它定位于中等及中等以上的学生，在高度、深度和难度上都适当提高，满足这部分学生深入探究知识的需求。清晰准确的定位，使得《龙门专题》功能明确，读者清晰，这是《龙门专题》策划成功的前提和重要因素。
　　与时俱进，不断革新
　　图书的创新改革是其生命延续的根本动力和源泉。只有与时俱进才能够适应市场并满足读者的需求，在竞争中取得优势。在这些年中，我们一直秉承专题的特色，并且不断地丰富、革新它的内容，使得这套书始终焕发着活力。