幼儿园音乐教学活动资源

书籍简介:

本书共分上编、中编和下编三个部分，上编是3～5岁幼儿音乐教学活动，中编是4～6岁幼儿音乐教学活动，下编是音乐教育活动设计方法及实例。具体的教学活动又分歌唱、游戏、律动与舞蹈、奏乐、欣赏五个部分，基本涵盖了幼儿园音乐教学范畴。

作者介绍:

许卓娅，1996－1997作为访问学者赴美国堪萨斯大学进修一年，多次赴香港、马来西亚、美国参加学术会议和讲学。 　　主要研究方向为：儿童的音乐发展与音乐教育（含哲学、社会学、心理学、教育学，以及教学工艺学各层面的研究）；儿童的身体发展、与体育（特别是舞蹈教育）；幼儿园集体教育情境中的学习与教学的心理学问题；现实社会中我国儿童与教师的人格健康问题与教育问题；儿童以及成人的类比思维、灵感思维发展研究；教育研究以及教育研究的教学问题；幼儿园课程建设与教师专业发展研究。主持省级以上课题《幼儿园音乐教学的心理学研究》等4项，出版《学前儿童音乐教育》等专著、教材近20种，发表论文《再论音乐与音乐的人本价值》等近200篇。教学与研究成果获江苏省人文社科三等奖、教育部优秀教育改革成果二等奖、江苏省教育厅优秀教育改革成果树勋奖一等奖、国家新闻出版署优秀教育音像制品二等奖。

书籍目录:

内容摘要:

书籍规格:

书籍信息归属:

幼儿园音乐教学活动资源是南京师范大学出版社于2011.5出版的中图分类号为 G613.5 的主题关于 音乐课－学前教育－教学参考资料 的书籍。