寓物理学科育人价值于教学中

书籍简介:

本书是北京教育学院举办的高中物理卓越教师工作室针对目前中学物理教师在深化教育体制机制改革、落实《普通高中物理课程标准》（2017年版）中存在的问题，历经3年的研究成果。在目前的物理教学中，往往以“述”概念、原理和规律的结论多，缺乏从科学本质的高度对于知识形成过程中蕴含的丰富的方法论及展现出的科学精神、文化层面的“评”，没有将培育学生的物理学科素养寓于物理知识教学之中。充分发挥物理学科在育人方面的价值应该包括两个方面：一方面，全面、准确地讲述科学的概念、原理和规律，即“述好”，另一方面，恰当、客观地评论这些概念、原理和规律的意义和价值，即“评好”。“述好”是“评好”的基础，“评好”是“述好”的升华和点睛之笔。本书以科学本质为指导，以科学发展史实为基础，选择了在物理学发展史中具有突出学术意义和方法论意义的10个专题，围绕具体内容涵盖的前辈物理学家为什么提出科学问题、在深化和解决问题过程中的关键情节、在形成结论过程中主要的思维方式和研究方法的精华以及对科学结论内涵的深刻思考等为中学教师“述”好提供素材；在此基础上，从把物理概念规律升华为物理观念、感受科学思维的魅力、展示科学态度与责任等方面，为一线物理教师提供“评”好的素材，帮助物理教师寓物理学科育人价值于教学中。

书籍规格:

书籍信息归属:

寓物理学科育人价值于教学中是北京教育出版社于2019.12出版的中图分类号为 G633.72 的主题关于 中学物理课－课堂教学－教学研究－高中 的书籍。