杨振宁谈读书治学

编者的话

第一章 广泛兴趣――回忆童年

一 童年、少年的回忆

二 父母的熏陶

三 拓宽知识面

第二章 打好根基――大学生涯

一 艰苦条件 良好学风

二 勿忘恩师

三 学科偏爱 风格形成

四 学习知识要学会欣赏

第三章 追求科学――远渡重洋

一 做实验的经验

二 泰勒教授的直觉见解

三 费米教授的物理课

四 两种推理方法：演绎法和归纳法

五 我是中西两种文化共同的产儿

六 加入美国国籍

七 读书、教学五十年

第四章 探访新中国――建造友谊桥

一 第一个访问新中国的美籍华人科学家

二 杜勒斯神话的破灭

三 与毛泽东主席会面

四 周恩来总理是中国人民的英雄

五 全美华人协会主席

六 建造中美友谊桥梁

第五章 血浓于水――为中国科技发展尽力

一 血浓于水

二 对中国科技发展的几点想法

三 日本的经验值得学习

四 中国现代化应吸收他人好的部分

五 中国科技发展的目标

六 高层次技术人才“下海”问题

七 科学研究工作成功的钥匙――P.P.P.

八 科学研究要有自己的风格

九 近代科学进入中国的回顾与前瞻

第六章 中西方文化传统与科学发展

第七章 尊教重道――推崇他人

第八章 治学方法――关于教育的思考

第九章 期望年轻人――寄语大学生

附录

　　不少人对杨振宁博士的崇敬，往往局限在他杰出和科研成就方面。其实，杨宁博士有着50年的读书和从教的丰富经验，有着对中、西方不同文化教育的深刻见解，有着为人子、为人父家庭教育的独到认识。本书摘录了杨振宁博士本人的回忆叙述，真实地再现了他青少年时期，大学、研究生时期学习成才的过程。本书还收集了杨振宁博士多年来华讲学的资料，包括他对中国教育、科研和现代化建设发表的许多讲话以及提出的不少精辟建议。本书还特别选载了他对青年学生的读书方法和教师的教学方法等方面的精彩论述。这些都是他亲历中西方两种不同文化教育之后，在对比分析中经过融会贯通的真知灼见，青年朋友们从中可以受到十分有益的启迪。本书还引用了一些书籍、报刊中关于杨振宁博士访谈的内容。