唤醒生命

第1章 我们要培养怎样的孩子

飞往世界名校的孩子

觉醒的生命

名校“教育的指标”

毕业生的礼物

语文好的孩子

普通班的学生们

大洋彼岸的孩子是啥样

第2章 我们该如何培养孩子

发现孩子的眼神

你会和孩子沟通吗

有效的激发就是诞生新生命

有一双“倾听”耳

掌握纠正的艺术

沉浸在“美”中

涵涌在艺术中

诗，不能离我们远去

教育，离不开泪水

世界化与传统文化

孩子真的什么都懂吗

善于和老师携手

第3章 我们能为孩子做些什么

告诉孩子为什么要学习

帮助孩子正确认识分数

高考考什么

孩子会和老师交流吗

和孩子共度假期

和孩子一起看部电影

带着孩子边走边读

留一墙图书给孩子

第4章 为人父母的修炼

你是哪个级别的父母

“父母”是一本大书

保持父母的威信

与孩子共同发展

做一个浑璞的爸爸

做一个有英气的妈妈

第5章 语文啊，你原来是这样一门学科

语文学习是“人”的学习

语文打开他的生活之门

“阅读”，从读懂和改变自己开始

写作有捷径吗

好作文是这样炼成的

附录 无数的人们，都与我们相关

附录 我的老师连中国

连中国老师在北京四中任教期间，独创人文实验班教育新模式，为近年来北京四中文科成绩领先全市奠定基础。他还原语文为“人”的教育，在他的班上，学生收获的不仅是高分，更是对生活的热爱，对生命的热情， 用连老师学生的话说：“我们，是命运的宠儿！”
　　连老师认为，作为教师，也作为父母，我们给不了孩子我们没有的东西。所以，如果你希望孩子乐观、向上、与人为善、坚强勇敢；如果你希望孩子始终对世界有着盎然的趣味，尊重万物、敬畏自然；如果你希望孩子领悟美感受美，那么，请和孩子一起做到。努力成为你希望孩子成为的人，努力去过你希望孩子去过的生活。“以人育人”，这便是他所能够理解到的教育成功的秘诀和最行之有效的方法。