我国高职教育评估的价值取向研究

书籍简介:

对高职教育评估的价值取向进行反思与重构，有助于甄别修正评估偏差，实现评估正面效应最大化。本书遵循“实然考察—理论探究—现实反思—国际比较—应然追求—实施策略”的逻辑脉络，通过系统考察我国高职教育评估价值取向的实然状态及其问题偏差；高职教育评估应然价值取向生成的内在依据、外在依据和边界依据；高职教育改革发展的趋势、形势以及高职院校办学状态；比较研究美国、欧盟等职业教育质量保障与评估的取向特征，最终提出了我国高职教育评估价值取向的应然追求，并给出了其得以实现的路径建议。

书籍规格:

书籍信息归属:

我国高职教育评估的价值取向研究是复旦大学出版社于2019.8出版的中图分类号为 G718.5 的主题关于 高等职业教育－教学评估－研究－中国 的书籍。