卢梭的平等教育

前言 自然而平等的人

1 从大自然中学会一切

自然是最好的

让孩子到大自然中 去

自然会教给孩子一切真理

2 教育的开端

健康是一切的卢源

软弱的身体造就软弱的灵魂

抚育是从母亲开始的

父亲的责任

3 运用感官的力量

感官的最初力量

几种训练感官的方法

在游戏中学习

4 用孩子的头脑去思考

如果我还是个孩子

孩子的语言

尊重孩子的权利

5 情感的作用

人类的骄傲

感激和节制

情感的力量是强大的

在适当的时候学习表达情感

要让孩子流眼泪

6 做个诚实的人

每个人都有不诚实的时候

如何让孩子认识到他的错误

他有勇气改正

7 如何培养孩子负责任的态度

为什么要做一个有责任感的人

你是个负责任的人吗？

……

8 相信孩子，也让他们相信自己

9 培养独立的人

儿童教育是每个社会、每个民族都十分注重的问题，但方法不一，效果各异。卢梭从他的自然哲学观点出发，主张人人平等，互助互爱，从儿童的个人爱好和个人兴趣出发来进行教育。卢梭是18世纪法国杰出的启蒙思想家、教育家。他出生于日内瓦一个钟表匠家庭，少年时饱经忧患，凭自学获得多种才能。从青年时代起就从事创作活动，深思社会问题，终成激进的资产阶级民主主义者。对儿童的教育是每个社会、每个民族都十分注重的问题，但方法不一，效果各异。卢梭的自然教育，就是要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。与自然教育密切相关的，卢松还主张对儿童进行劳动教育和自由、平等、博爱的教育，使他们学会谋生的手段，而不去过着那种高官厚禄的寄生生活，不受权贵的奴役，自由自在地享受大自然赋予的权利，人人平等，互助互爱。卢梭认为，只有经过这些教育，才能使儿童的心灵免受宗教偏见的扼杀，及早地养成支配自己的自由和体力的能力，保持自然的习惯。待他长到成年时，他就会善于选择一个良好的制度，在没有奴役的情况下，经营一小块土地或一个工作坊，谋求自己的幸福。遵从自然的召唤，用最自然、最平等的方法教育孩子，我们往往能收到意想不到的效果。不过，无论多么高明的教育理论，都需要教育者要有非常的耐心，而这种耐心是来自对孩子深刻的爱。