圣陶下成长

缅怀篇

追忆与思念纪念叶圣陶先生逝世二十周年

圣陶下成长在叶圣陶先生身边四十年

慈父与严师再忆叶圣陶先生

跟叶圣陶先生精读《共同纲领》讲人民教育出版社成立的政治背景

年年约赏海棠花

菱窠之忆记叶圣陶与李劫人最后一次晤谈

反求诸己

叶先生四次扣动“扳机”

四十五年前的一笔文债

叶先生的细密

跟叶先生学地理知识

跟叶先生学科普知识

文艺的力量

伉俪情笃

叶先生的悼亡诗词

杜鹃乌

荔枝.床

叶先生鼓励我加入中国共产党

叶先生赠诗勖后学

他把心交给了普通人叶圣陶先生处理人民来信纪实

“千古几人然？”学习叶圣陶先生的道德文章

回忆至善兄

依依送别至善兄

替至善兄了一遗愿

习作篇

关于加强“非典”科研的建议书

关于建立和健全监机制的建议书

悟

警句名言辑注

敬业、廉政、惜民警句选辑

《恽毓鼎澄斋日记》后记

晚清恽毓鼎与法国学者铎尔孟的交往史料

《恽毓鼎澄斋奏稿》后记

茶缘七十年

“兰亭”缘

思路创新是一切创新的前提

科普作品之我见

大风扬沙的思考

大风扬沙的再思考

大风扬沙的三思

赏花有感

见证景山“古槐”的变迁

“祖传秘方”走路

夜半吠声扰清梦温语慰犬释矛盾

父亲先父史右铭先生五十周年祭

儿时旧家杂忆

中国传统职业教育的启蒙

“书痴”的苦恼站在旧书店的“签名本“专柜前

碧天霜林夕照明“+无+有”歌

翰墨篇

1习文习字

2书信选

致领导同志

致施长海同志

致魏国栋同志

致张玺恩同志

致叶至善同志

致吴蔚然大夫

致吴蔚然大夫

致吴蔚然大夫

前言

书名甚好，一语双关；文笔亦佳，情理相通。作者要我为本书作序，我一听，实不敢当，我怎能和怎敢对叶老妄言什么呢？再一想，又欣然承诺，本书作者不是别人，正是我的好友史晓风同志。我和晓风早年相识，晚成知交。“我失骄杨君失柳”(毛主席词句)，不幸的是我俩人到晚午，都成失伴鸳鸯，啼血杜鹃，同恕共感，心心相印。他有信给我：“咱们的心是呼吸相通的，咱们的情是丝缕相连的，套用‘同是天涯沦落人，相逢何必曾相识’的句式，似可改为‘同是断肠人，何况曾相知’。“我写给亡妻的《清明祭》三四十句，他也字字记在心里。“说笑在人前，伤痛在心灵深处。”我记起司马近的几句话：“屈原放遂，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语。”这都是古贤圣发愤所为作。我等凡人凡事，怎敢与圣肾和经典相比但我们在同病相关、互慰互勉的情境下，同样也化悲为奋，记自家的“春秋”，写自家的“离骚”，以此慰籍亡灵，“解放”自己。于是寻寻觅觅，想想写写，每有所得，频频传阅，不知不觉在我的书案上积累了厚厚的两大摞“史晓风专巷”。这就是我为什么乐于和敢于为这部大著添为之序。

“在叶老身边四十午”，晓风同志得天独厚，很幸运地得到了叶老的真传，终身受用不尽。就是我这样和叶老百过多次接触的人，也受到叶老的熏陶，留下难忘的印象。真没百想到，昔年喜看《中学生》杂志和爱读叶绍钧文章的我，却有幸识荆于刚解放的北平。我在华北人民政府教育部编写华北农村《民校识字课本))(四册)时，就是由叶老(时任华北人民政府教科书编审委员会主任)亲自指导和审定：我参知中央教育部西北调查小组时，又是接受叶老等文委火组的领导；我在教育部研宄室为部长起草的讲话和报告，都必经叶老最后修改，文字把关，我在人民教育出版社工作期间，也常到叶老主持的编揖语文学习班听课和看他修改文章。他邢热情、诚恳、谦虚的态度，严谨、规范、一字不苟的作风，令人感佩。他每次在动笔改稿之前，总妥同个清楚，商确修改意见，是讲话和作报告，就一定得口语化。对原稿百赞许也百批评。在这之前，我还有幸听过他关于起草第一部宪法宇斟句酌的专题报告，真有“听君一席话，胜读十午书”之感。最使我惊异和感叹的是他对我编的四本识宇课本，不仅一篇一篇一句一句地审改，而且对一千几百个生字的顺序出现，也了如指掌。我每次离开那里，他都起身相送，躬身遣别，我真不好意思。

史晓风同志在一篇文章中简述了他四十午在叶老身边受到的教育，概括为：“学制最长”、“课程门类最广”、“课时最多”、“课堂最火”、“师生比倒最高”、“教育方法最科学”、“教育效果最好”。他天天和叶老在一起，耳提面命、耳濡目染、潜移默化，使他“从一名普通的中学生逐步成长为一名编辑，一名国家教育行政机关的干部，一名国家权力机关的工作人员，一名中国其产党党员。”他百多篇专题介绍他怎样跟叶老学唐诗、学地理、讲典故，随时随地地提问、辨误和释疑的。从运些回忆文章里，我又学到一些知识和叶老为人为文的传统精神。他说叶老不仅在学习上和工作上关心他，而且在思想上和政治上也关心他。当他动情地说到叶老怎样劝勉他加入其共产党时，我心一震，出乎意想之外。敬爱的叶老呀，您此一举，令我感极而泪下下。

我也想起叶老关心干部特别是青年知识分子成长之事未，想起他写给我们下放劳动锻炼干部的赠诗来。那是在1958年，教育部响应党中央关于下放干部劳动锻炼的号召，选调第一批干部九十三人，由我领队，下放到山西稷山县旁动锻炼。就在这时，叶老有诗“赠下乡劳动锻炼诸同志”：

珍重意无尽，钦迟愿略陈。

习劳胎骨换，学稼性情淳。

沾益宁唯社？移风涉兆民。

大同不为己，力悉出于身。一月二十八日作

叶老本着党的关于干部下放劳动锻炼的精神，用诗的形式、诗的语言，更为深切地表达了他对我们下放干部的关心和寄予的厚望。一年锻炼结束，我们向教育部举办了一个相当规模的劳动锻炼汇报展览，叶老的赠诗，端庄的楷书，红色彪皮宣纸，展现在展厅的正墙上，满室陈列着形形色色的“习劳”、“学稼”和文化下乡、技术革新的劳动锻炼成果。我们没有辜负叶老和教育部领导及同志们的关心与希望。非常惋惜和遗憾的是叶老这件无价的墨宝，我珍裁多年，不幸在“十午告劫”中它也在劫难逃了！整整五十午过去了，我们都还在思念稷山的土地和乡素，不忘叶老的真情和教诲！

　　本书讲述的是叶圣陶的一生。他是中国现代著名作家、教育家、出版家，是现代文学史上有重要影响的文学团体新潮社和文学研究会的主要成员。在春蚕吐丝般的一生中，他笔耕不辍、追求不止，为后人留下了丰厚的精神遗产。　　叶圣陶（18941988），中国教育家、文学家、出版家。名绍钧，1894年10月28日生于江苏苏州，1988年2月16日在北京逝世。五四运动前，参加李大钊、鲁迅支持的“新潮社”。1921年，与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，提倡“为人生”的文学观。叶圣陶从1923年起，先后在商务印书馆、开明书店、人民教育出版社从事编辑出版方面的具体工作和组织领导工作。他参与创办、主编或编辑的杂志有《直声》、《诗》、《文学周报》、《苏州评论》、《光明》、《小说月报》、《妇女杂志》、《中学生》、《中学生文艺》、《文学》、《新少年》、《抗战文艺》、《国文杂志》、《笔阵》、《人民教育》、《中国语文》等。　　他还编撰或主编几十种中小学教科书。他主持的人民教育出版社1950～1966年编辑出版了四套约五百种中小各科教学大纲、教科书、教学参考书，其中许多书稿经他逐字逐句修改定稿。【作者简介】　　史晓风1930年生，浙江余姚人。中共党员。1944年余姚县立初级中学毕业后，先后在余姚公和油行、南京商务印书馆、上海儿童书局和金刚公司工作。1950年2月考入上海联合出版社，11月调来北京，先后在人民教育出版社、教育部、全国人大工作，曾任叶圣陶先生秘书多年。1994年退休，时任全国人大教科文卫委员会办公室主任。退休后笔耕不辍。