精神障碍护理学

第一章 绪论

第一节 基本概念

第二节 精神科护理发展史

一、国外精神医学发展史

二、中国精神医学发展史

三、精神科护理发展史与现状

第三节 现代精神科护理工作的内容和要求

一、护理工作的内容与特点

二、护理人员的素质要求

三、精神科相关的伦理与法律问题

第二章 精神障碍的基市知识

第一节 精神障碍的病因学

一、生物学因素

二、社会、心理学因素

第二节 精神障碍的分类系统

第三节 精神障碍的症状学

一、感知觉障碍

二、思维障碍

三、记忆障碍

四、智能障碍

五、情感障碍

六、意志障碍

七、动作与行为障碍

八、意识障碍

九、定向力

十、自知力

第三章 精神科护理的基本技能

第一节 治疗性护患关系的建立

一、建立治疗性护患关系的要求

二、建立治疗性护患关系的技巧

第二节 精神疾病的护理观察与记录

一、精神疾病的观察

二、精神疾病的护理记录

第三节 精神科的基础护理

一、安全护理

二、日常生活护理

三、饮食护理

四、睡眠护理

五、药物依从性护理

第四节 精神科康复训练

一、建立康复信念

二、社会功能训练

三、康复训练的注意事项

四、常用的康复治疗技术

第四章 器质性精神障碍的护理

第一节 概，述

一、基本概念

二、常见的器质性精神障碍综合征

第二节 脑器质性精神障碍

一、阿尔茨海默病

二、血管性痴呆

三、颅内感染所致精神障碍

四、脑外伤所致精神障碍

第三节 躯体疾病所致精神障碍

一、常见的躯体感染所致精神障碍

二、常见内脏器官疾病所致精神障碍

三、常见的内分泌疾病所致精神障碍

四、结缔组织疾病所致精神障碍

第四节 护理

一、护理评估

二、护理诊断

三、护理目标

四、护理措施

五、护理评价

第五章 精神活性物质所致精神障碍的护理

第一节 概述

一、基本概念

二、精神活性物质的分类

第二节 常见的精神活性物质所致精神障碍

一、临床表现

二、治疗原则

第三节 精神活性物质所致精神障碍的护理

一、护理评估

二、护理诊断

三、护理目标

四、护理措施

五、护理评价

第六章 精神分裂症患者的护理

第一节 精神分裂症的临床特点

一、病因

二、临床表现

三、诊断

四、鉴别诊断

五、治疗

第二节 护理

一、护理评估

二、护理诊断

三、护理目标

四、护理措施

五、护理评价

六、健康教育

第七章 心境障碍的护理

第一节 心境障碍的临床特点

一、临床类型与表现

二、治疗与预防复发

第二节 心境障碍的护理

一、护理评估

二、护理诊断

三、护理目标

四、护理措施

五、护理评价

第八章 神经症与分离性障碍的护理

第一节 概述

第二节 神经症的常见类型与护理

一、焦虑症

二、强迫症

三、恐惧症

四、神经衰弱

五、分离（转换性）障碍

第二节 神经症的护理

一、护理评估

二、护理诊断

三、护理目标

四、护理措施

五、护理评价

六、健康教育

第九章 应激相关障碍的护理

第一节 应激相关障碍的临床特点

一、分类与临床表现

二、治疗与预防

第二节 应激相关障碍的护理

一、护理评估

二、护理诊断

三、护理目标

四、护理措施

五、护理评价

第十章 心理因素相关生理障碍的护理

第一节 进食障碍

一、临床特点

二、病程与预后

三、治疗与预防

四、护理

第二节 睡眠障碍

一、临床特点

二、护理

第十一章 儿童青少年精神障碍的护理

第一节 精神发育迟滞

一、概述

二、精神发育迟滞的护理

第二节 儿童孤独症

一、概述

二、儿童孤独症的护理

第三节 注意缺陷与多动障碍

一、概述

二、注意缺陷与多动障碍的护理

第十二章 精神疾病治疗过程的护理

第一节 精神药物治疗与护理

一、抗精神病药物

二、抗抑郁药物

三、抗躁狂药物

四、抗焦虑药物

第二节 电抽搐治疗与护理

一、电抽搐治疗方法

二、护理

第三节 心理治疗与护理

一、常用的心理治疗方法

二、护理

第十三章 精神障碍的社区防治

第一节 概述

一、社区精神卫生护理的概念

二、社区精神卫生护理的对象

第二节 精神障碍的社区防治

一、社区精神卫生服务现状及发展趋势

二、社区精神障碍患者的特点和护理特点

三、社区精神卫生护理工作范围和要求

《精神障碍护理学》模拟试卷

《精神障碍护理学》模拟试卷一

《精神障碍护理学》模拟试卷二

参考答案

各章 模拟练习参考答案

《精神障碍护理学》模拟试卷一参考答案

《精神障碍护理学》模拟试卷二参考答案

参考文献

《精神障碍护理学》分为十三章，包括绪论、精神疾病的基本知识、精神科护理的基本技能、器质性精神障碍的护理、精神活性物质所致精神障碍的护理、精神分裂症的护理、心境障碍的护理、神经症性与分离性障碍的护理、应激相关障碍的护理、心理因素相关生理障碍的护理、儿童青少年精神障碍的护理、精神疾病治疗过程的护理和精神障碍的社区防治。适用于高职高专护理及其他相近专业。通过《精神障碍护理学》的学习，需要学生熟悉常见精神科疾病的临床表现、治疗原则和预后，掌握各种常见精神科疾病的护理措施。能够运用护理学和精神病学的知识解决临床护理中常见的精神科问题，并能够开展家庭咨询和社区咨询。