金榜卢法

序

前言一真的有用确实有效

前言二求职感言

卢山成长足迹与奖证资料选

上篇三要素

要素一不懈追求的态度

ys1用情感激活追求

情感与相关要素的认识

提高学习情感品质的措施

1/培养积极健康的学习情感

2/抓住根本，培养健康人格

3/优秀与否，取决不同态度

4/利用情感，激活追求态度

ys2用兴趣推动追求

兴趣与相关要素的认识

提高学习兴趣水平的措施

1/享受学习，提高学习兴趣

2/鼓励探索，激发学习兴趣

3/引导迁移，培养中心兴趣

4/认识责任，巩固学习兴趣

ys3用抱负支撑追求

抱负与相关要素的认识

提高学习抱负水平的措施

1/培养积极远大的学习抱负

2/提高信心，做最好的自己

3/巩固抱负，需要自我激励

4/抱负水准，需要适合自己

要素二积极思维的方法

……

要素三勤奋乐学的行为

中篇三阶段

阶段一学前阶段

阶段二小学阶段

阶段三中学阶段

下篇四关键期

关键期一婴儿期

关键期二幼少期

关键期三青春期

关键期四中高考期

后记朋友，您卢法了吗

　　家长教子成才、望子成龙心愿如何实现？学子益智成才、金榜提名追求如何达成？《金榜卢法》就是科学成才之法笔者探索这一问题的理论与实践相结合的心血结晶，是笔者和女儿卢山亲子的倾情奉献。　　笔者深信：每一位读者都能掌握卢法、赶超卢山，都能实现教子成才望子成龙的心愿与益智成才金榜提名的追求。【作者简介】　　卢业苗。安徽庐江农家子弟，毕业于安徽师范大学，曾任中华全国青年联合会(第七届)委员、安徽省政府发展研究中心《决策咨询》社长兼总编、安徽中医学院党委(第二届)委员；已出版十多部成功之道、励志、营销等方面的个人专著，其中多部畅销海内外(详见Google、百度等中文搜索网站“卢业苗”)；常为家长和学子讲授教子感悟与学习方法，提供个性化辅导；为奉献社会需要现正全力打造一流的“合肥卢法青少儿科学成才工作室”。