学前卫生学

绪论

一、学习学前卫生学的意义

二、学前卫生学的研究任务

三、学前卫生学的研究内容

四、学前卫生学的研究方法

第一章 学前儿童的解剖生理及卫生

第一节 人体概述

一、人体的基本形态

二、人体的基本结构

三、人体的基本生理特征

第二节 运动系统

一、运动系统概述

二、学前儿童运动系统的特点

三、学前儿童运动系统的保育要点

第三节 神经系统

一、神经系统概述

二、学前儿童神经系统的特点

三、学前儿童神经系统的保育要点

第四节 感觉器官

一、视觉器官——眼

二、听觉器官——耳

三、皮肤

第五节 循环系统

一、循环系统概述

二、学前儿童循环系统的特点

三、学前儿童循环系统的保育要点

第六节 呼吸系统

一、呼吸系统概述

二、学前儿童呼吸系统的特点

三、学前儿童呼吸系统的保育要点

第七节 消化系统

一、消化系统概述

二、学前儿童消化系统的特点

三、学前儿童消化系统的保育要点

第八节 泌尿与生殖系统

一、泌尿系统概述

二、学前儿童泌尿系统的特点

三、学前儿童泌尿系统的保育要点

第九节 内分泌系统

一、内分泌系统概述

二、学前儿童内分泌系统的特点

三、学前儿童内分泌系统的保育要点

本章小结

思考与练习

模拟与实践

第二章 学前儿童健康评价与检查

第一节 学前儿童健康概述

一、现代健康

二、学前儿童健康特征

第二节 学前儿童的生长发育

一、学前儿童年龄分期及发育特点

二、学前儿童生长发育的一般规律

三、影响学前儿童生长发育的因素

第三节 学前儿童生长发育评价

一、评价学前儿童生长发育的常用指标

二、学前儿童生长发育的评价方法

第四节 学前儿童健康检查

一、学前儿童健康检查的内容

二、生长发育形态指标的测量

三、生长发育生理功能指标的测量

……

第三章 学前儿童心理卫生

第四章 学前儿童的营养

第五章 学前儿童常见病的防治

第六章 学前儿童常见传染病和寄生虫病的防治

第七章 托幼机构安全与急救

第八章 托幼机构的卫生保健制度

第九章 托幼机构物质环境卫生

学前卫生学是学前教育专业的一门专业基础课程。《学前卫生学/学前教育专业“十二五”规划教材》广泛吸取前人的研究成果和实践经验，系统地阐述了学前卫生学的相关知识。《学前卫生学/学前教育专业“十二五”规划教材》共分九章，主要内容包括学前儿童的解剖生理及卫生、学前儿童健康评价与检查、学前儿童心理卫生、学前儿童的营养、学前儿童常见病的防治、学前儿童常见传染病和寄生虫病的防治、托幼机构安全与急救、托幼机构的卫生保健制度、托幼机构物质环境卫生。
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