让孩子当主角

第一章 了解孩子、爱孩子和接纳孩子

01.你的孩子是什么颜色？——让孩子做最好的自己 / 7

02.她也有不如你的地方——挖掘孩子的优点 / 8

03.妈妈是不是讨厌我呀？——用正确的方式爱孩子 / 9

04.我要学古筝——守护孩子的兴趣 / 11

05.你们的东西真没劲——走入孩子的内心世界 / 12

06.你认为她有哪些优缺点呀？——多开辟沟通渠道 / 13

07.孩子你最棒——始终对孩子充满希望 / 14

08.你的那张晴雨表——关注孩子的情绪 / 15

09.我不喜欢穿公主服——尊重孩子的想法和意愿 / 17

10.收起那条温柔的皮鞭——如果爱，就不要冷控制 / 18

11.我自己管理零花钱——给孩子信任和温暖 / 19

第二章 尊重孩子，信任孩子，理解孩子

12.该放手的要放手——不干涉孩子的私人“纠纷” / 20

13.孩子你能行——用信任激励孩子前进 / 21

14.你说的真的，假的？——不要轻易猜测孩子 / 22

15.碎了就碎了，没事的——宽容孩子的意外失误 / 23

16.你有缺点妈妈也喜欢——接纳孩子的小缺点 / 24

17.我不是在玩冰——给孩子解释错误的机会 / 26

18.孩子收到了玫瑰花——不要擅闯孩子的秘密花园 / 27

19.不要批评我的朋友——珍惜孩子童年的友谊 / 28

20.痛苦的钢琴之旅——别为孩子设计人生 / 29

21.妈妈怎么不问我的意见呀——给孩子发言权 / 30

22.为什么不考虑我的感受啊？——不要强迫孩子遵从大人的意愿 / 32

第三章 赏识孩子，做好孩子的拉拉队

23.品德、个性、学识才是最值得重视的——让孩子拥有

别人无法夺取的宝贝 / 33

24.这孩子真是努力啊——不要把孩子的聪明或漂亮常挂在嘴边 / 34

25.孩子，你进步不小啊——及时夸奖孩子的好成绩 / 35

26.她真的这么说了？——借别人来夸孩子 / 36

27.宝贝，谢谢你帮我们倒水——学会接受孩子的“好心” / 37

28.脸为什么不怕冷？——认真对待孩子的每一个提问 / 38

29.原来鞋底有花纹啊——认真对待孩子的新发现 / 40

30.淘宝贝也是可爱的——不要随意批评孩子的淘气 / 41

31.教材也会出错的——培养孩子的怀疑精神 / 42

32.这位小朋友的指法很标准——孩子需要被当众表扬 / 44

33.呵，你又进步了呀——重视孩子的学习过程 / 45

第四章 好关系成就好孩子

34.孩子像个机器人——别用权威姿态和孩子交流 / 46

35.孩子的世界很简单——别以成人眼光看待孩子的世界 / 47

36.我想和爸爸谈心了——学会倾听孩子的心声 / 49

37.爸爸来帮你按摩——让孩子真切感受到父母的爱 / 50

38.为什么不能对女儿说呢？——适度对孩子敞开心扉 / 51

39.吹个大大的牛皮——学会察觉孩子的话外音 / 52

40.孩子，你大胆地说——学会清楚地表达想法 / 53

41.在浴缸里游泳——尊重孩子的“出格” / 54

42.这能怪我语气差？——注意亲子交流的语气 / 56

43.我们的“幽默宝盒”——培养孩子的幽默风趣 / 57

44.这样来，行不行？——用温和、高效的方式沟通 / 58

第五章 培养自信，提升主角的魅力

45.“可以”还是“不可以”？——政令前后要一致 / 59

46.等待会开花结果——别轻易插手孩子的事 / 60

47.第一朵小红花——让荣誉激励孩子前进 / 61

48.有很多人喜欢我——帮孩子建立融洽的关系圈 / 62

49.自己的小角落——尊重孩子的私人空间 / 63

50.宝贝，你又说错啦——别直接伤害孩子的自信 / 64

51.宝贝，快来帮忙——鼓励孩子帮父母做事情 / 65

52.我想学这个——鼓励孩子尝试新事物 / 67

53.第一名，也苦恼——不要横向比较孩子 / 68

54.真棒，又成功了——多让孩子体味成功 / 69

55.和他比，我更差——给孩子一颗平常心 / 70

56.爸爸，我丑吗？——教孩子悦纳外形缺陷 / 71

57.我要和你比一比——倡导孩子间良性竞争 / 72

第六章 放手，不要搀扶着孩子成长

58.我想养虫子——支持孩子大胆、新颖的创意 / 74

59.随便玩，都由你——引导孩子专研，学会创新 / 75

60.我要“自己来”——不包办，早日学会自理 / 76

61.太担心他的学习——让孩子学会自主学习 / 77

62.你自己做选择吧——别强制执行父母的决策 / 79

63.我很重要吗？——不要过度关注溺爱孩子 / 80

64.娇儿要上灶——不能事事娇纵孩子 / 81

65.呀，鞋穿反啦——别轻易否定孩子的努力 / 83

66.两姐妹找工作——早日让孩子融入社会 / 84

67.跌倒后的微笑——为孩子创设适度的挫折情境 / 85

68.想淋夏天的雨——让孩子真切体验大自然 / 87

69.爬树摘风筝——鼓励孩子适度的冒险 / 88

第七章 自强自立，让主角由内而外强大起来

70.谁是小主人——培养孩子独立、自立的个性 / 89

71.我真会爬树——让孩子自己处理信任危机 / 91

72.那就签份协议书吧——将责任用规则规范下来 / 92

73.我做点什么呢？——教孩子自由支配时间 / 94

74.喜欢哭的孩子——允许孩子发泄负面情绪 / 95

75.我想静静地呆着——给孩子独处、静思的机会 / 96

76.学泥塑的孩子——让孩子发挥自主性 / 97

77.这是我的东西呀——别随意处理孩子的物品 / 98

78.在超市里玩失踪——训练孩子的应变能力 / 99

79.想去新西兰游学——帮孩子树立远大的理想 / 101

80.就是喜欢“告状”——自己的问题，孩子自己解决 / 102

81.我们拉钩吧——延迟满足孩子，培养耐性 / 103

第八章 让孩子做自己人生的主人

82.梦想不是“随便”——理想要由孩子自己决定 / 105

83.摔倒了，就爬起来——让孩子学会在挫折中成长 / 106

84.他们都有好性格——塑造孩子的健康性格 / 107

85好习惯，帮助我成功——早日培养孩子的好习惯 / 108

86.长不大的孩子——别塑造孩子的依附型人格 / 109

87.世界是地球仪吧——树立孩子正确的世界观 / 110

88.掉了半杯冰淇淋——教孩子乐观看待生活 / 111

89.幼儿园也赚钱啊？——培养孩子正确的金钱观 / 112

90.时间跑啦——培养孩子珍惜时间的观念 / 114

91.就爱“书宝贝”——让孩子养成阅读习惯 / 115

92.我喜欢交朋友——让孩子从小经营人脉圈 / 116

本书精心选择教育女儿的点滴琐事和身边发生的鲜活教育故事作为案例，并结合当前孩子的典型、普遍问题，向父母朋友阐述了家庭教育的本质规律，并提供了可行的思路和操作性建议。作者坚持贯彻“有感动，有感悟”的创作原则，从一个教育专家的视角，向广大父母传达了人性化的家教理念和深入浅出、凝炼睿智的教育智慧，让读者在轻松、愉悦的故事性阅读中获得思想的升华和心灵的震撼。