高校体育教师胜任力研究

1 问题的提出

1.1 研究背景

1.2 研究目标与假设

1.3 研究意义

2 文献综述

2.1 胜任力的研究现状

2.2 体育领域有关胜任力的研究及分析

2.3 关于教师胜任力的研究

2.4 关于体育教师能力和素质的研究

2.5 对相关文献的评述

3 研究方法

3.1 被试

3.2 方法

3.3 研究步骤

4 普通高校体育教师胜任力的结构研究

4.1 普通高校体育教师胜任力测量指标体系的初步构建

4.2 普通高校体育教师胜任力初测量表题目的选择及信效度的初步检验

4.3 高校体育教师胜任力评价量表的形成及信度效度的再次检验

4.4 分析与讨论

5 普通高校体育教师胜任力的水平和特点

5.1 研究目的

5.2 研究方法

5.3 结果与分析

6 提升普通高校体育教师胜任力的对策

6.1 基于胜任力的高校体育教师培养和培训目标

6.2 提高胜任力的策略和途径

7 结沦

附录

附录1 专家访谈提纲

附录2 优秀高校体育教师特征评价表

附录3 高校体育教师工作胜任的特征评价表

附录4 15项陈述测验

附录5 我国普通高校体育教师行为事件访谈提纲（A，B）

附录6 大学生对高校体育教师的评价访谈提纲

附录7 普通高校体育教师胜任力评价量表

参考文献

后记

《高校体育教师胜任力研究》是作者在华东师范大学博士后流动站的研究工作报告，主要采用行为事件访谈法、调查法和360°反馈评价法等心理测量学方法，对普通高校体育教师胜任力的结构及测评问题进行了一系列的实证研究：建立了普通高校体育教师的胜任力测量指标，形成了普通高校体育教师胜任力测评工具。在此基础上建构普通高校体育教师胜任力模型；进步评估了在岗高校体育教师胜任力发展水平和特点，提出高校体育教师的培养培训和胜任力提升途径。这一研究成果对体育教师、学校、管理机构有潜在的应用价值，如可以帮助体育教师进行职业生涯规划，有利于体育教师个人的继续学习、专业成长和职业生涯发展；可用于高校体育教师业务素质测评、岗位胜任力考核、选拔招聘的依据：可用来了解高校体育教师工作所需要的胜任力，在岗高校体育教师教学工作中的优势和需要提升改进的领域，体育教师培训项目设计及其培训要求的预测、体育教师资格标准的设定、体育教师资质的认定、未来体育教师的培养等。