少数民族教育发展研究

第一章导论

第一节少数民族与教育发展

一、少数民族教育

二、少数民族教育发展

第二节少数民族教育的地位和作用

一、少数民族教育的地位

二、少数民族教育的作用

第三节民族差异与教育平等

一、民族问题

二、民族差异

三、民族平等与教育

第二章新中国少数民族教育发展的历史考察

第一节新中国民族教育政策的初步形成与发展（1949——1965）

一、新中国少数民族教育政策体系构建的依据

二、设置少数民族教育行政机机构

三、制定有关双语教育政策

四、出台少数民族教育经费的优惠政策

五、少数民族地区培养师资、支援师资的特殊政策

六、招生及生活待遇方面给予少数民族学生适度优惠

七、寄宿制民族中小学校

第二节“文化大革命”时期的民族教育政策（1966——1976）

一、关于民族教育经费政策

二、关于少数民族中小学教材政策

三、关于支援西藏基础教育政策

第三节社会主义建设新时期的民族教育政策（1977——2010）

一、关于少数民族教育的法律体系及其基本原则

二、新的历史时期少数民族教育政策

第三章少数民族教育优先发展战略

第一节少数民族教育优先发展概述

一、教育优先发展

二、少数民族教育优先发展

第二节少数民族教育优先发展战略

一、少数民族教育优先发展的必要性

二、少数民族教育优先发展的政策分析

三、少数民族教育优先发展的法理分析

第三节少数民族教育优先发展的实证分析

一、甘肃省民族地区教育发展现状

二、甘肃省民族地区教育发展的问题

三、甘肃省民族地区教育事业发展的对策

第四章人力资本与少数民族教育优先发展

第一节人力资本的基本原理

一、人力资本的概念

二、人力资本的性质与特征

三、人力资本的构成与功能

第二节教育在经济增长与发展中的作用

一、教育在人力资本形成与发展中的作用

二、教育与技术进步的关系

三、教育对经济增长的作用

……

第五章教育公平与少数民族教育均衡发展

第六章教育投入与少数民族教育均衡发展

第七章教育结构与少数民族教育协调发展

第八章职业教育与少数民族教育协调发展

第九章经济的可持续发展与少数民族教育

第十章社会可持续发展与构建民族地区终身教育体系

第十一章少数民族教育发展现状、问题与政策选择

参考文献

《少数民族教育发展研究》是少数民族教育事业发展研究的阶段性成果。所谓少数民族教育发展是指随着少数民族教育内外部关系等方面从外延的数量增长和规模扩张到内涵的教育质量和效益的转化过程。本研究是少数民族教育事业发展研究的阶段性成果。所谓少数民族教育发展是指随着少数民族教育内外部关系等方面从外延的数量增长和规模扩张到内涵的教育质量和效益的转化过程。全书共分十二章，对少数民族教育发展的内外部关系进行系统的梳理，提出了少数民族教育发展的四个范畴：即少数民族教育的优先发展、少数民族教育的均衡发展、少数民族教育的协调发展和少数民族教育的可持续发展。在第一、二章中，本研究对少数民族教育的概念进行了界定，对新中国60年来少数民族教育发展的重要历史沿革进行系统的归纳。第三章、第四章研究少数民族教育优先发展的理论以及优先发展理论与教育人力资本的互动关系。第五章、第六章研究少数民族教育均衡发展的理论与实践以及教育的投入及其结构与均衡发展。第七章、第八章研究少数民族教育的协调发展以及职业教育与少数民族教育的协调发展。第九章、第十章研究民族地区教育与经济的可持续发展以及终身教育体系的构建与可持续发展。第十一章以鄂西、湘西的实证研究分析民族地区义务教育发展。第十二章总括少数民族教育事业发展的现状与展望。【作者简介】王世忠(1963-)，出生于湖北潜江，毕业于北京大学，获管理学博士学位。现任中南民族大学国际合作与交流处处长、国际教育学院副院长、教授；兼任中国教育学会教育管理分会理事会理事、湖北省教育厅教育政策法规咨询专家委员会委员、湖北省教育管理研究会常务理事、副理事长；研究方向为教育管理学、民族教育理论与政策。出版专著12部；先后主持并完成国家和省部级课题8项：发表论文100余篇。