江西省高校思政课教师优秀教案集

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论优秀教案

马克思主义中国化两大理论成果 邓美英

新民主主义革命理论 傅琼

社会主义改革开放理论 廖翠兰

毫不动摇地坚持对外开放 徐杰玲

建设社会主义生态文明熊 晓兰

实事求是思想路线的形成和发展 方平

培育和践行社会主义核心价值观 黎建军

社会主义初级阶段理论 皮艳清

发展社会主义民主 张正芳

思想道德修养与法律基础优秀教案

适应人生新阶段 邓菊云

理想信念与大学生成长成才 宋庆

架起通往理想彼岸的桥梁 帅陆军

中华民族的爱国主义传统 邓幸俊

树立正确的人生观 李正兴

创造有价值的人生 李根寿

学习道德理论注重道德实践 彭慧洁

继承和弘扬中华民族优良道德传统 袁玲红

公共生活中的道德与法律 刘向丽

马克思主义基本原理概论优秀教案

认识与实践 邓文平

物质世界和实践 胡颖峰

历史观的基本问题 姜木枝

社会主义在实践中发展和完善 贾凌昌

事物的普遍联系和永恒发展 周太

中国近现代史纲要优秀教案

开天辟地的大事变 曾岚玲

资本一帝国主义对中国的侵略 吴郁琴

社会主义基本制度在中国的确立 刘圣兰

改革开放与现代化建设新时期 雷结斌

对国家出路的早期探索 庄秋菊

形势与政策优秀教案

深入学习贯彻习近平系列重要讲话精神 刘晓根

构建诚信社会 罗彦玲

中俄全面合作的新进展 王小元

“三色”文化资源，支起魅力江西 蒋媛萍

当前高校思想政治理论课备受关注，国家在教学、教材、政策、经费等方面均给予最大限度的支持，这无疑凸显了思想政治理论课功能的重要性。思想政治理论课是政治性与学术性有机统一的课程，深邃的思想性和鲜明的意识形态属性是该课程最显著的特性。作为反映客观事物的本质和历史发展的趋势的思想政治理论不仅具有政治性，而且具有学术性。然而在实际教学中，却出现了有的教师重课程的政治性而忽视教学的科学性，有的则重学术性轻视课程的政治性的现象，使课程难以达到最好的教学效果。要建设让学生真心喜爱、终身受益的思想政治理论课，教师必须增强理论引导能力、学术研究能力、课程教学能力、回答重大现实问题能力，始终把育人为本、德育为先、坚定理想信念放在课堂教学的首位，最根本的是坚持用中国化马克思主义理论成果武装学生的头脑，扎实推进中国特色社会主义理论体系和习近平总书记系列重要讲话精神进教材、进课堂、进头脑，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，这也是思想政治理论课改革和建设的根本指导原则。