音乐美滋养大学生的心灵

上篇 交叉研究的成果

一 教学改革新思维

倾听学生的声音

试论信息时代高校公共艺术教育的改革

沾“音乐”之光，促教学相长

和谐社会视野下的音乐教育浅析

论“红色经典”音乐在党课中的艺术感染力

广西高校公共艺术教育现状与对策

二 音乐审美促健康

让美滋润大学生的心理

音乐审美焕发大学生的爱国情怀

“Orff音乐”在团体心理辅导中的运用

《打开心灵之门》创作谈

引入“红色经典”，滋养青年心灵

三 美育德育相结合

艺术教育与德育工作的“三个结合”

“原创校园歌词”传播的德育功能初探

时代之歌与青年人生观

浅谈高校学生艺术社团的建设与管理

试论高校美育与大学人文精神的构建

下篇 青年学子的心声

四 课程感悟

感悟

音乐，你如此美丽

关于课堂的随想

音乐审美课后感

我们民族的生命线

向往生命的天堂追寻灵魂的净土

感悟音乐

课之感

结课小感

“高峰体验”后的思考

音乐之魅

课后感想

我对“音乐审美与心理健康”课程的感受

我与音乐有个约会

“音乐审美与心理健康”课后感

浅谈上“音乐审美与心理健康”课的感受

音乐审美课之感想

课后随想

心绪飞扬

音乐审美之我感

音乐课心得

选你不后悔

对“音乐审美与心理健康”课的点滴感受

结课心得

劝君更听一首曲，西出桂工无故人

五 音乐心路

音乐审美与心理健康

此爱无关风与月

人类的灵魂——音乐

音乐之我见

我在，音乐在

音乐，让我说

音乐缘

音乐带给我的心灵感受

音乐，净化心灵的一股清泉

音乐小路

音乐阶梯

音乐殿堂

个中滋味，自己回味

心随音涌，心随乐动

一曲一世界

音乐，不一样的感觉

音乐欣赏课“观后感”

音乐与生活

乘着音乐的翅膀

音乐——成长的历程

音乐让我说

爱生活，爱音乐

音乐，让我们的生活充满旋律

六 心理乐疗

永恒的主题

浅谈“音乐与心理健康”

《黄河大合唱》听后感

一封信及答卷

我们的心理需要什么样的音乐

听《义勇军进行曲》有感

音乐——人类心灵的朋友

过去，现在，未来

音乐——拨动人心的琴弦

音乐与我的生活

水调歌头，高山流水

音乐如此有“魅力”

心·放飞

我对音乐的理解

课程作业：三点感受

心灵的栖息地

音乐让我们拥有强大的内心世界

拿什么拯救你——我的灵魂

音乐影响我们生活中的每一个细节

我与音乐

音乐，听我说

音乐，心理的调节剂

音乐，点燃了我内心的激情

七 古典与流行

古典音乐的魅力

流行歌曲与大学生生活

漫步在古典音乐的花园里

与钢琴曲相恋

古典音乐所蕴藏的魅力

《献给爱丽丝》听后感

我渐渐喜欢古典音乐

流行音乐与心理健康

音乐——时代的记忆

经典音乐，愈陈愈香

我们的心理需要美的音乐

快乐与烦恼融化在乐声之中

记一些心得体会

音乐课的感受

在音乐的海洋中徜徉

音乐之美

舞动的旋律

夏夜，Fusion浪漫

心随音动

音乐课堂有感

不仅是音乐

选修课之我感

我从音乐中得到的感悟

和音乐一起上路

附录一 国家部委有关艺术教育、心理健康教育的通知、意见

附录二 作者近年来为大学生举办的系列讲座

跋

《音乐美滋养大学生的心灵》中收录了作者近年来发表与获奖的有关公共艺术教育改革、音乐审美促进心理健康及美育德育交叉研究等学术论文16篇，这些论文既有较高的理论价值也有较强的实践意义，是科学研究与课堂教学有机融合所获得的成果。