书籍简介:

本书第一部分主要介绍目前新教育实验课堂教学所运用的一种教学框架，这个框架的目的，旨在让教学提高目的性及效率，避免现在普遍存在的无效、低效，以及无目的的浪漫有趣。本书第二部分，就分别论述新教育理想课堂的三重境界，并用一些实例，来解说每一境界的合理性。

书籍目录:

前言朝向课堂共识

引言构筑理想课堂

第一章有效教学框架

框架综述

框架分解之教材及解读

框架分解之三类目标

框架分解之确定方向的准确预习

框架分解之教学板块——左手栏和右手栏

框架分解之课后反思

训练有素

学习标准

两套大纲

第二章理想课堂三重境界

第一重境界

第二重境界

第三重境界

第三章有效教研范式

有效教研范式

教学评估表

有效教研案例

感谢与说明

内容摘要:

《构筑理想课堂》由三部分组成。第一部分介绍新教育实验课堂所运用的教学框架；第二部分论述了新教育理想课堂的三重境界，并用一些实例，来解说每一境界的合理性；第三部分以案例方式说明如何在学校和教研组使用这一教育框架，并用三重境界来反思课堂教学。“构筑理想课堂”是新教育实验三大项目之一，它与教师专业发展构成教学行为前台与后台的关系；与儿童课程构成儿童智力的前景与背景的关系。

编辑推荐:

《构筑理想课堂》有效教学框架
　　综合多门学科教学理论，抽绎最为重要的教学元素，反复提炼、修改、实践确定出的“理想课堂教学基础模型”。
　　理想课堂三重境界
　　第一重境界：落实有效教学框架，为课堂奠定一个坚实的基础。
　　第二重境界：发掘知识这一伟大事物内在的魅力。
　　第三重境界：知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。
　　有效教研范式
　　针对教学中真正的问题，依据一个组内大家认为确实存在的困难、问题来确定一个选题，然后用尽可能短的时间，确定教学内容和教学目标。

书籍规格:

书籍详细信息
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	9787530956861 《构筑理想课堂》pdf扫描版电子书已有网友提供资源下载链接,请点击下方按钮查看
出版地	天津	出版单位	天津教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	18.0	语种	简体中文
尺寸	26	装帧	平装
页数	237	印数

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书籍信息归属:

构筑理想课堂是天津教育出版社于2009.06出版的中图分类号为 G622.421-62 的主题关于课堂教学－教学研究－小学－手册的书籍。