手把手教你拉二胡

二胡构造

二胡历史渊源

二胡演奏技法及记谱符号

视频教学

第一单元 D调（15弦）学习与演奏

01 二胡的历史渊源

02 演奏基础

03 练习曲部分

认读音名与唱名

视唱

D调音位图

空弦运弓练习

摆放手型与运弓（一）

摆放手型与运弓（二）

摆放手型与运弓（三）

按指练习（一）

按指练习（二）

按指练习（三）

按指练习（四）

音阶位置练习（一）

运弓与按指综合练习

音阶位置练习（二）

连弓练习

连弓与分弓综合练习

切分与附点综合练习

运弓流畅练习

四指练习

连弓练习

……

第二单元 G调（52弦）学习与演奏

第三单元 F调（63弦）学习与演奏

第四单元 C调（26弦）学习与演奏

第五单元 A调（41弦）学习与演奏

第六单元 bB调（37弦）学习与演奏

第七单元 综合技术训练

第八单元 二胡经典作品选

关于二胡教学、教材的系统化，众多专家、教授们早就当作课题来做了。走进书店，有关二胡演奏方面的教材、教程更是繁花似锦，丰富多彩。再编写一套还有必要吗？主编孙福华在教学中发现：处在最基层的辅导老师不同于在院校任职的专家和教授。院校里招的是“千里挑一”的尖子生，而基层辅导老师做得更多的是“普及”工作，也就是如何把“艺术细胞不算太多、领悟能力不算太好”的学生也教得“有模有样”。再就是小学生和成年爱好者喜欢旋律性强、趣味性好，尤其是“常听会哼”的小调小曲或篇幅较小的练习曲。中学生就有所不同，他们有明确的学习目标和动力，觉得练习那些“小调小曲”和“常听会哼”的小品，解决技术能力问题太慢。于是，由于“因材施教”为学生们选的教材“五花八门”或“人手多册”，尝尽“搜寻材料”费时费力之苦。有鉴于此，笔者在编选《手把手教你拉二胡》时，尽可能考虑到旋律性、趣味性和快速解决技术能力兼顾。力求让学习使用者既感兴趣，又快速达到熟练掌握技术之目的。