高校教师职业道德修养

第一章 高等教育发展与高校教师职业道德

第一节 师德——一个亘古常新的话题

一、师德的含义

二、中国传统师德思想概述

三、西方师德的历史考察

第二节 师德——高等教育发展的应有之义

一、新时期高校教师的职业特点

二、新时期高校教师的师德特点

三、新时期加强高校师德建设的重要意义

第三节 师德——高校教师的立身之本

一、高校教师职业道德的特征

二、高校教师职业道德的内容

第二章 高校教师职业道德的本质与作用

第一节 教师职业道德的形成

一、教师职业道德形成的物质基础

二、教师职业道德形成的文化前提

第二节 高校教师职业道德的本质

一、高校教师职业道德的一般本质

二、高校职业道德的特殊本质

第三节 高校教师职业道德的作用

一、对改良社会道德风气的辐射作用

二、对提高学生道德素质的示范作用

三、对完善自身道德人格的提升作用

第三章 高校教师职业道德的原则与规范

第四章 高校教师道德行为的选择与评价

第五章 高校教师职业道德的培育与修养

参考文献

《高校教师职业道德修养》有以下几点：
1．新教材体系结构体现科学性。新编写的《高校教师教育教学技能》培训教材与修订后的四本教材在内容上基本各自独立，但在体系结构上设置科学，呈现条目化、专题化，层次清晰、重点突出、观点正确，实现了统一的编写风格。
2．新教材内容具有前沿性、创新性。新教材突破了传统编写框架，剔除了陈旧与过时的内容，吸纳了高等教育改革与发展的新内容以及学科前沿的最新研究成果，增强了教材内容的前沿性、创新性。
3．新教材呈现很强的实用性与针对性。新教材与高校教育教学实践紧密联系、与培养高素质的高校师资队伍建设实际紧密结合，精炼了理论篇幅，增加了大量内容新颖、实用性、针对性很强的教学案例，提高了教材的实用性、针对性。
这套教材既是湖南省高校教师岗前培训专用教材，也是我省高校教师资格考试用书。相信它的出版对提高高校教师岗前培训质量、提高教师教育教学技能、提高教师素质与水平将发挥重要作用。