行进中的思考

教育理念创新以人才培养为中心 推动高等教育内涵式发展 ．通识教育的思考与探索培养创新人才 服务首都建设当代国际前沿教育理念与借鉴一一大数据时代的教育智慧与行动市属高校人才培养工作的实践和思考一一以首都师范大学资环学院为例历史学院关于人才培养的经验专业建设中的本科教学改革理论与思路旅游管理专业学生的综合素质初探关于高师小学教育专业建设的几点思考新形势下提高学前专业本科人才培养质量的有效措施教师教育改革推进教师教育课程改革 培养新世纪一流教师论师范院校改革与发展的三重目标师范大学教师教育改革的基本框架积极推进教育创新培养高素质的教师和各类专门人才对高等师范院校课程改革的探讨寻找中国教师教育的实践轨迹新形势下汉语言文学师范专业面临的挑战及应对策略管理模式要适应教学模式的变化一一物理系“物理师范特色实验班” 的管理模式简介高师《世界地理》教学内容与方法探索英格兰的教师教育及其对我国的启示新课程的不确定性与高师课程设置改革课程教材教法研究重视教学 写好教材 安贫乐道小学数学教育与小学教育专业数学课程设计强化精品意识 提高教学质量实践导向案例教学法研究Gaussian软件在H，分子的结构和价键理论教学中的应用“中国文学史”课程教学与创新性思维的培养做教练型教师一一教练技术在大学生职业生涯规划类课程中的应用波谱化学课程建设的实践与体会……实践能力培养教学管理探索

自2008年，首都师范大学每年在全校范围内进行教学改革研究论文征稿，择取优秀者集结成册，迄今为止已正式出版了八部教学改革研究文集。2014年是首都师范大学建校60周年校庆，值此校庆之际，学校从这些文集中精选出具有代表性的研究成果，组成特辑，以示该校教学改革的风气和精神。这些成果或聚焦教育理念探讨，或深度思考专业建设，或具体研究课程教材教法，或积极探索实践教育与创新能力，或凝练升华教学管理经验。　　本书收录的60篇文章，可以分为教学改革与理论探讨、专业建设与质量提升、课程教材教法研究、实践教学与能力培养、教学管理反思与创新五大类。从各个角度描述了首都师范大学进行教学改革的广度与深度，相信对学校本科教育进一步的发展产生强大的助力。