书籍简介:

本书从教师是课程的设计者、课堂教学的设计、实施、评价、反思者和教学资源的利用、开发者，这三个角度，从教师本身出发，介绍了教育技术基本理论和技能在教学中的应用。包括课程设计、教学的设计、实施、评价、反思，以及各种类型教学资源的开发和应用。

内容摘要:

《全国高等院校计算机教育规划教材：教育技术基础》从教育技术的系统观和整体观出发，认为教育技术作为“如何教”的环节，是教师专业发展知识结构中的重要组成部分。基于这种认识，本书结合实际案例详细阐述了教师在教育技术方面承担的三个主要角色——课程的设计者，课堂教学的设计、实施、评价和反思者，教学资源的设计、利用、管理和评价者，甚至是开发者。《教育技术基础》的写作建立在编著者多年从事教育技术理论和实践研究的基础上，力求把教育技术的理论与中小学教学实际相结合，从教师面临的实际教学任务和问题出发进行编写。《教育技术基础》适合师范生、在职教师，以及教育技术学专业的师生使用。

编辑推荐:

《全国高等院校计算机教育规划教材：教育技术基础》紧紧围绕两个问题，即什么是教育技术，以及教师与教育技术的关系。《教育技术基础》分三篇九章节，内容包括教学系统设计概述、课程设计、课堂教学设计、课堂教学实施、课堂教学评价与反思、教学资源概述等。

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书籍详细信息
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	9787113122171 如需购买下载《教育技术基础》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	中国铁道出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	28.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数	258	印数

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书籍信息归属:

教育技术基础是中国铁道出版社于2011.6出版的中图分类号为 G40-057 的主题关于教育技术学－高等学校－教材的书籍。