名师同步教学设计

序言第一单元 “数一数”教学设计第二单元 “比一比（一）”教学设计 “比一比（二）”教学设计第三单元 “1～5的认识”教学设计 “第几、比大小”教学设计 “几和几”教学设计 “加法（一）”教学设计 “加法（二）”教学设计 “减法（一）”教学设计 “减法（二）”教学设计 “整理和练习”教学设计

序言第一单元 “数一数”教学设计第二单元 “比一比（一）”教学设计 “比一比（二）”教学设计第三单元 “1～5的认识”教学设计 “第几、比大小”教学设计 “几和几”教学设计 “加法（一）”教学设计 “加法（二）”教学设计 “减法（一）”教学设计 “减法（二）”教学设计 “整理和练习”教学设计 “0（一）”教学设计 “0（二）”教学设计第四单元 “认识物体和图形（一）”教学设计 “认识物体和图形（二）”教学设计 “认识物体和图形（三）”教学设计第五单元 “分类（一）”教学设计 “分类（二）”教学设计第六单元 “6和7（一）”教学设计 “6和7（二）”教学设计 “6和7（三）”教学设计 “8和9（一）”教学设计 “8和9（二）”教学设计 “8和9（三）”教学设计 “10（一）”教学设计 “10（二）”教学设计 “10（三）”教学设计 “连加、连减”教学设计 “加减混合”教学设计 “整理和复习”教学设计 “数学乐园”教学设计第七单元 “11～20各数的认识（一）”教学设计 “11～20各数的认识（二）”教学设计 “11～20各数的认识（三）”教学设计第八单元 “认识钟表（一）”教学设计 “认识钟表（二）”教学设计第九单元 “9加几（一）”教学设计 “9加几（二）”教学设计 “8、7、6加几（一）”教学设计 “8、7、6加几（二）”教学设计 “5、4、3、2加几”教学设计 “整理和复习”教学设计 “我们的校园”教学设计第十单元 “总复习（一）”教学设计 “总复习（二）”教学设计 “总复习（三）”教学设计 “总复习（四）”教学设计附：好课实录与案例赏析 “认识钟表”教学实录

我国著名小学数学教育专家孔企平教授说：“《新课程小学数学名师同步教学设计丛书》是全国众多著名特级教师参与撰写的研究成果，是新课程理念下进行课堂教学改革实践的结晶。本书风格多样，异彩纷呈，集近年来小学数学课堂教学设计研究之大成，其内容之全和质量之高在同类书中并不多见，可以说是目前小学数学教学设计创新之力作。” 　　本书主编、特级教师杨淑萍老师说：“这套丛书充分体现了素质教育的基本要求和小学数学课程的核心理念，全方位地展示了全国一流名师精湛的教学艺术和高超的教学智慧。我们相信，这一篇篇独具匠心、风格各异的教学设计将会成为广大小学数学教师的精神食粮，对进一步推进小学数学课程改革，提升小学数学教师的专业素养必将产生重要的指导作用。”本书是小学数学三年级下册。

浓缩设计精华，诠释教学真谛！