IT环境下教师与学生沟通行为的发展

第一章 IT环境下沟通行为的基本理论第一节 IT环境下沟通行为概述引子一、IT环境下沟通的意义二、IT环境下沟通的概念三、IT环境下沟通的要素第二节 IT环境下学生沟通行为的基本原理一、IT环境下沟通行为的分类二、IT环境下有效沟通的原则三、IT环境下有效沟通的过程第三节 IT环境下学生沟通行为的理论基础一、传播理论基础二、媒体理论基础三、学习理论基础第二章 IT环境下常用的沟通工具第一节 沟通工具的种类和原理一、沟通工具的种类二、常用沟通工具的原理三、常用沟通工具的应用场合第二节 常用沟通工具的选择和使用一、常用沟通工具的优、缺点二、常用沟通工具的使用及注意事项第三节 IT环境下沟通中思维外显工具(思维导图)的应用一、思维导图基本原理及软件使用二、思维导图在课堂沟通中的应用三、思维导图在电话沟通中的运用四、思维导图在自我沟通中的运用第三章 IT环境下的沟通策略第一节 沟通的心理相容策略一、什么是心理相容二、心理相容策略第二节 沟通信息载体的使用策略一、运用文字的策略二、运用音频的策略三、运用视频的策略四、运用图片的策略五、运用动画的策略第三节 常用沟通工具的使用策略一、一对一沟通工具的使用策略二、一对多沟通工具的使用策略三、多对多沟通工具的使用策略第四节 网络安全策略一、技术防范策略二、网络信息过滤策略三、心理防范策略案例 IT环境下基于B/S(浏览器/服务器)模式的课堂沟通策略第四章 教师对IT环境下学生沟通行为的观察第一节 教师对IT环境下学生沟通行为观察的步骤一、确定沟通目标二、确立行为目标三、进行自然观察四、分析观察数据第二节 教师对IT环境下学生沟通行为的观察方式一、观察方式二、观察的维度和评价线索三、观察分析工具四、工具使用事项第三节 教师对IT环境下学生沟通行为进行观察的实践第五章 网络环境下学生健康沟通行为的培养第一节 网络与青少年一、中小学生上网现状二、网络沟通对中小学生的正、负影响三、负面效应的归因分析第二节 网络环境下学生有效沟通的基本条件一、正确对待网络语言二、熟悉常用网络语言及其分类三、遵循在网络环境下进行有效沟通的主要原则第三节 网络环境下健康沟通行为的培养策略一、对网络环境下学生沟通行为的引导和干预二、利用校园网开展德育三、网络环境下学生健康沟通行为的培养案例1 QQ环境下学生沟通行为的个案研究案例2 IT环境下小学生沟通行为改进的行动研究案例3 小学生网络交流礼仪教育的内容与途径案例4 网络文化对初中生的影响及对策研究参考文献

　　茅育青教授等人著的《IT环境下教师与学生沟通行为的发展》一书内容包括IT环境下沟通行为的基本理论、IT环境下常用的沟通工具、IT环境下的沟通策略、教师对IT环境下学生沟通行为的观察、网络环境下学生健康沟通行为的培养等。