学前儿童科学教育

第元一 学前儿童科学教育概述

【基础知识】

一 学前儿童科学教育的内涵

二 学前儿童科学教育的目标

三 学前儿童科学教育的内容

四 学前儿童科学教育的方法

【案例评析】

案例一 小班科学教育活动：雨中乐

案例二 中班科学教育活动：弹性的秘密

案例三 大班科学教育活动：怎样把瓶子装满

案例四 中班主题活动：可爱的小动物

案例五 小班综合活动：夏天的声音

【实践活动】

项目一 收集整理科技资料

项目二 参观科技场馆

项目三 观摩幼儿园科学活动

【拓展练习】

单元二 幼儿园集体科学教育活动

【基础知识】

一 幼儿园集体科学教育活动的特点与作用

二 幼儿园集体科学教育活动的设计

三 幼儿园集体科学教育活动的实施

四 对幼儿园集体科学教育活动的评价

五 幼儿园科学教育活动的说课

【案例评析】

案例一 小班集体科学教育活动：食品袋上的小秘密

案例二 中班集体科学教育活动：我也来造桥

案例三 大班集体科学教育活动：有趣的不倒翁

案例四 中班科学活动“会变的颜色”说课稿

案例五 大班科学活动“顽皮的影子”说课稿

【实践活动】

项目一 幼儿园见习活动

项目二 幼儿园集体科学教育活动目标的制

项目三 对幼儿园集体科学教育活动的评价

【拓展练习】

单元三 幼儿园各类科学教育活动

【基础知识】

一 观察认识型活动的设计与组织指导

案例一 小班观察认识型活动：认识西红柿

案例二 中班观察认识型活动：香甜的栗子

案例三 大班观察认识型活动：眼睛变魔术

二 实验探究型活动的设计与组织指导

案例一 实验探究型活动：沉与浮

案例二 小班实验探究型活动：变变变

案例三 中班实验探究型活动：勺子里的哈哈镜

案例四 中班实验探究型活动：滚一滚

案例五 大班实验探究型活动：神奇的纸

案例六 大班实验探究型活动：有趣的静电现象

三 讨论交流型活动的设计与组织指导

案例一 中班讨论交流型活动：动物怎样过冬

案例二 中班讨论交流型活动：吃不完怎么办

案例三 大班讨论交流型活动：绿色食品

案例四 大班讨论交流型活动：牛奶营养好

案例五 大班讨论交流型活动：屋顶上的秘密

四 技术制作型活动的设计与组织指导

案例一 中班科技制作型活动：厨房小用具

案例二 中班技术制作型活动：自由自在的电线

案例三 大班技术制作型活动：站立的盒子

案例四 中班科技小制作活动：“会走”的纸杯

案例五 大班科技小制作活动：动力橡皮筋船

案例六 大班科技小制作活动：发射小火箭

【实践活动】

项目一 幼儿园集体科学教育活动观摩

项目二 幼儿园集体科学教育活动方案设计

项目三 说课与试教练习

【拓展练习】

单元四 幼儿园区域科学教育活动

【基础知识】

一 幼儿园科学教育环境的创设

二 幼儿园区域科学活动概述

三 班级科学活动区域

四 园区科学活动场所

【案例评析】

案例一 自然角设置实例

案例二 科学区活动实例

案例三 科学发现室活动实例

【实践活动】

项目一 观摩幼儿园区域科学活动

项目二 幼儿园科学环境的创设

【拓展练习】

单元五 学前儿童科学游戏活动

【基础知识】

一 学前儿童科学游戏活动概述

二 学前儿童科学游戏活动的价值

三 学前儿童科学游戏活动的设计与组织

四 学前儿童科学游戏的类型

五 学前儿童科学玩具

【案例评析】

案例一 小班科学游戏实例

案例二 中班科学游戏实例

案例三 大班科学游戏实例

【实践活动】

项目一 科学游戏的设计与组织

……

单元六 学前儿童科学教育活动的整合

附录一 《3-6岁儿童学习与发展指南》（节选）

附录二 其他国家科学教育简介

附录三 我国“做中学”教育实验项目方案

附录四 外国幼儿科学教育活动目标简介

参考文献

《学前儿童科学教育（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》以学前教育理论为依据，以幼儿园科学领域教育为重点，从理论到实践进行了系统阐述。《学前儿童科学教育（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》以幼儿园科学领域的教育和活动设计为主线，从幼儿学习与发展最基本的要求出发，围绕学前儿童科学教育应达到的目标，提出了帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
　　全书内容包括学前儿童科学教育概述、幼儿园集体科学教育活动、幼儿园各类科学教育活动、学前儿童区域科学教育活动、学前儿童科学游戏活动及学前儿童科学教育活动的整合六个部分。每部分既有理论的阐述，又有实践的指导，特别是书中选编的大量案例，不仅为教师提供了丰富的教学资源，也是学生学习本课程的重要参考。
　　《学前儿童科学教育（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》可作为高等职业院校、高等专科学校、成人教育等学前教育专业的教学用书，也适用于五年制高职、三年制中职相关专业教学和幼儿教师职后培训与继续教育，以及与学前教育相关的社会从业人士的业务参考书。
　　本书配套开发有教学课件等数字化教学资源，具体获取方式请见书后“郑重声明”页的资源服务提示。