主体异质性视角下高职院校课堂教学模式诊断与改进研究

书籍简介:

本书以辽宁省独立设置的专科层次的高职院校课堂教学模式为诊断对象，构建一套适用于当前高职院校的科学的、完整的、动态的、可操作性强的课堂教学模式诊断的体系，为高职院校课堂教学质量监控与教学诊改等提供理论依据与参照标准。

书籍规格:

书籍信息归属:

主体异质性视角下高职院校课堂教学模式诊断与改进研究是东北师范大学出版社于2019.10出版的中图分类号为 G718.5 的主题关于 高等职业教育－课堂教学－教学模式－研究 的书籍。