出版社:黑龙江教育出版社
年代:2016
定价:33.0
建议CIP分类①教育理论②研究 本书旨在将研究工作和实地调查过程中学到的各种知识,转变为实际的工作策略,以便帮助学校、学区和州部门做好合作体系的开发工作。具体而言,其中包括一个基本的工作框架和若干工具性材料:前者是以相关研究为基础而开发的,后者则经过了实地检验,这些工作策略能帮助学校:①理解六种类型的家庭和社区参与行为;②设立合作行动团队;③做好家庭和社区参与项目的策划与实施工作,推动校方实现发展目标,帮助学生取得成功;④妥善调用社区资源;⑤克服种种困难,以便实现家庭全覆盖;⑥评估合作取得的成效;⑦长期致力合作方案、合作项目以及整个合作体系的持续完善工作。本书分别用两章的篇幅着重介绍了初、高中阶段的合作体系以及互动式家庭作业;互动式家庭作业旨在促进家长-教师以及家长-子女之间在学生功课上的交流。此外,本书也旨在引导学区、州部门和有关组织的负责人去着手增加自己在合作事务方面的知识,并提升自己在合作事务上的领导素质。