清末中国人使用的日语教材

第一章　绪论 1．1 选题意义 1．1．1 历史意义 1．1．2 学科史研究的意义 1．2　文献综述 1．2．1 前人研究综述 1．2．2 清末日语教材原始资料综述 1．3　主要研究方法以及创新性 1．4　本书结构第二章　清末中国人使用的日语教材的成书背景及分类 2．1　清朝以前中国史料中有关日语的记录 2．2　清末赴日留学生的情况以及中国人学习日语的原因 2．2．1 清末赴日留学生及中日两地开办的东文学堂 2．2．2 清末中国人的日语学习动机 2．3 清末重要涉日人物的日语观——以梁启超和黄遵宪为例 2．3．1 黄遵宪的《日本国志》——清末中国人全面研究日语的代表 2．3．2 梁启超的《和文汉读法》——清末日语速成法的代表 2．4　清末中国人使用的日语教材之分类 2．5　本章小结第三章　从清末中国人编写的日语教材看中国人日语认识的进步 3．1 清末中国人编写的日语教材典型个案分析 3．1．1 《东语入门》——中国人编写的一部早期目语教材 　3．1．1．1 成书背景　 3．1．1．2 日语语音的讲解和说明 　 3．1．1．3　收录的词汇和常用日语表达 3．1．2 《和文释例》——受“和文汉读法”影响的教材 3．1．3 《东语正规》——中国人编写的第一部科学地研究日语的书- 3．1．4　《东文法程》——多次再版、具有比较科学体例的日语语法教材 3．1．5 《东语简要》——便于中国人自学的日语教材　……后记

从1895年到清朝灭亡短短十余年间，中日两地共出版日语教材近百种。著者利用赴日访学机会，搜集了大量原始材料，从语言学的角度考察这批教材的内容．分析其编写框架和教学方法。通过考察清末中国人编写的日语教材，可知清末中国人对日语的认识己有很大进步，从”中日同文观”、“汉语本位观”逐渐向科学的日语观过渡。从清末日本人专门为中国学习者编写的教材和文典可见，日本教师在教学中积极导^同时期本国母语教学的语法，这有助于中国^建立系统的日语语言知识体系。此外，从这些教材的文本细节还可以看到，有些教材不但接受了西方语言学的方法，还借鉴了中国传统语言学的方法。