教育新探

书籍简介:

本书是作者几十年教育教学、教学管理和教学方法等方面的经验总结，作者重点结合自身的教学实践，深入浅出地介绍了以“三疑三探一生成”课堂教学模式为中心环节的学生主动学习模式及其和谐有效教学模式；有关师德建设的理论；教学环节实施中的具体方法等。对教师的教学具有很强的指导作用，对于学生的学习具有一定的启发意义，对于教育改革起到了一定的推动作用。

书籍规格:

书籍信息归属:

教育新探是河南大学出版社于2012.3出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学设计－中小学 的书籍。