我国中学外语教师身份认同研究

书籍简介:

本书为一篇博士论文。作者运用综合定性和定量研究的方法，通过对我国13所普通中学的283位外语教师进行问卷调查和个别教师的访谈，分析了我国不同年龄背景的中学外语教师身份认同状况、主要影响因素、存在的问题、外语教师身份认同的特点及其根源、并从教师专业发展角度探讨中学外语教师身份认同的发展途径，确立了系统的理论结构，同时结合我国中学外语教学的文化环境，针对中学外语教师身份认同存在的问题，对教育主管部门、学校和外语教师教育提出了具有针对性的建议。

书籍规格:

书籍信息归属:

我国中学外语教师身份认同研究是新华出版社于2016.4出版的中图分类号为 G633.412 的主题关于 英语课－教学研究－中学 的书籍。