教育公平的法律保护研究

第一章 教育公平面临的问题及其根源分析

第一节 教育公平面临的问题

一 区域教育发展不公平

二 城乡教育发展不公平

三 身份教育发展不公平

四 教育结构发展不公平

第二节 教育不公平的根源

一 本体：经济转型制约着教育的公平发展

二 认知：以人为本折射出教育的认知缺陷

三 实践：政策失衡导致了教育能力不足

第二章 教育公平法治建设的价值定位

第一节 法治是实现教育公平的根本方式

一 公平与法治

二 法治是实现教育公平的根本方式

第二节 教育发展权是教育公平法治建设的终极价值目标

一 教育的全面、协调、可持续发展权利

二 教育发展权是教育公平法治建设的终极价值目标

第三章 教育公平法律保障的基本原则

第一节 平等保障原则

一 形式平等与实质平等及其选择

二 教育的平等发展

第二节 差别对待原则

一 差别对待与教育公平

二 差别对待原则的基本要求

第三节 利益协调原则

一 利益协调与教育公平

二 利益协调的基本要求

第四节 全面发展原则

一 教育全面发展是教育公平的应有之义

二 教育全面发展原则的基本要求

第五节 可持续发展原则

一 教育的可持续发展是实现教育公平的力量之源

二 教育可持续发展原则的基本要求

第四章 教育公平的制度逻辑

第一节 教育公平的争论与修辞

一 艰难的一跃

二 话语修辞与立论逻辑

三 国家转型与地区利益

第二节 教育公平的法理学

一 Constitution：国家构成与宪法结构

二 现行宪法中的“受教育义务”

三 教育规范：公民自由与国家理性

第三节 教育目的与高考制度的改革

一 规范属性与教育目的

二 教育公平的高校招生制度设计

第五章 教育公平的立法创新

第一节 教育公平的立法模式

一 中国现有教育立法的核心价值演变

二 对中国现行教育立法模式的评价与反思

第二节 教育公平的法律规范分析与清理

……

第六章 教育公平的执法保障制度

第七章 教育公平的司法救济机制

参考文献

后记

《民主与政治文明研究丛书：教育公平的法律保护研究》选择中国社会转型过程中所透现的“教育公平”问题作为研究出发点，试图从制度建设的层面整体性地设计出教育公平法律保护的战略对策。通过实证分析，将“教育不公平”的社会问题置放到现代性语境下借助社会科学“理想类型”（Idea-type）的分析工具，论证了教育公平法律保护的价值定位，从法治与教育公平之内在关联的角度，系统地梳理了法治与公平、公平与社会制度、社会制度与法治建设之间的理论逻辑，科学地揭示出教育公平保护的五大法律原，。从立法论的角度探讨设计了中国教育公平法治的基本法律制度架构，设计出教育公平的执法保障机制，提出了完善教育公平司法救济机制的战略构想。