探索留痕

书籍简介:

本书为昌平一中教师课题研究成果集，通过课题的研究，促进了课堂教学的进一步优化，使学生学会自主合作探究学习，使教师学会教学，不断促进教师专业成长。课堂上教师到底应该“教什么”，是至关重要的。即使同一文本，不同的教师由于着眼点不同，也会教出不同的内容来。更可怕的是，许多教师手拿新教材，根本不知道应当将什么样的内容呈现到课堂中去。一堂好课，首先必须是选对教学内容的课。关于教学内容选择正确的课堂应该满足以下要求：一教师知道自己在教什么，教师对所教内容有自觉意识，所教的是“学科的内容，教学内容相对集中；二教学内容正确，教学内容与听说读写的常态一致，教学内容与学术界认识一致；三教师想教的内容与实际在教的内容一致，教的内容与学的内容趋向一致；四课程目标能够有效达成，教的内容切合学生的实际需要，教学内容与课程目标一致。

书籍规格:

书籍信息归属:

探索留痕是北京出版社于2014.11出版的中图分类号为 G632.421-53 的主题关于 课堂教学－教学研究－中学－文集 的书籍。