古代汉语简明教程

绪言

一、什么是古代汉语

二、学习古代汉语的意义

三、如何学习古代汉语

第一章 文字

第一节 汉字的起源与性质

一、汉字的起源

二、汉字的性质

第二节 汉字的形体演变

一、甲骨文

二、金文

三、篆书

四、隶书

五、楷书

第三节 汉字的结构——“六书说”

一、象形

二、指事

三、会意

四、形声

五、转注

六、假借

第四节 分析字形推求字义

一、因形求义的意义

二、因形求义的步骤和方法

三、因形求义要注意的问题

第五节 古今字异体字通假字繁简字

一、古今字

二、异体字

三、通假字

四、繁简字

第二章 词汇

第一节 古代汉语词的构成特点

一、古代汉语单音词

二、古代汉语复音词

第二节 词的本义和引申义

一、词的本义

二、词的引申义

三、词义引申的方式

第三节 古今词义的变化

一、从词义演变的幅度分析古今义的差异

二、从词义演变的结果看古今义的差异

三、从词义的局部变易看古今词义的差异

四、从词义色彩的变化看古今词义的差异

第四节 同义词辨析

一、辨析同义词的意义

二、同义词的形成原因

三、同义词辨析的方法

四、辨析同义词的依据和方法

第五节 古代汉语诃的同源关系

一、同源词的定义

二、推源和系源

三、“音近义通”的判定

四、研究同源关系的意义

五、同源词举例

第三章 语法（上）——实词与句法

第一节 词类活用

一、什么是词类活用

二、名词的活用

三、动词的活用

四、形容词的活用

五、代词的活用

第二节 特殊语序

一、宾语前置

二、定语后置

第三节 被动句

一、无标志词的被动句

二、有标志词的被动句

第四节 判断句

一、古代汉语判断句的形式

二、关于古代汉语的判断句应注意的问题

三、判断句的表达功能

第五节 双宾语句式

一、一般意义上的双宾语句式

二、为动双宾语

三、“为”字作动词所带的双宾语

四、使动双宾句

五、前置双宾句

第六节 代词

一、人称代词

二、指示代词

三、疑问代词

四、无定代词

五、特殊指示代词

第四章 语法(下)——虚词与句法

第一节 副词

一、范围副词

二、程度副词

三、时间副词

四、情态副词

五、否定副词

六、谦敬副词

七、相关性副词

第二节 连词

一、连词的定义

二、常见连词

第三节 介词

第四节 助词

一、结构助词

二、语气助词

第五节 句子成分省略

一、主语的省略

二、谓语的省略

三、宾语的省略

四、兼语的省略

第六节 习惯句式

一、若(如、奈)何；若(如、奈)何；若(如、奈)之何

二、何以为；何为

三、得无(微、毋、非、亡)乎(邪、与、欤)

四、无(毋)乃乎；非(不)乃乎(与)

五、何有

六、何(奚、曷)之有

七、有以，无以

八、何之

九、孰与、与孰、孰若

第五章 音韵

第一节 音韵常识．

一、什么是音韵学

二、汉语的音节分析

三、声、声母、声纽

四、韵母

五、声调和平仄

六、古代的注音方法

第二节 古音概要

一、叶音的误区

二、上古声母

三、上古韵部

第三节 中古音韵

一、《广韵》的声母系统

二、《广韵》的韵母系统

三、《广韵》音系的特点

四、《广韵》音系的运用

第四节 古书的读音与古音的运用

一、古书的读音

二、古音的运用

第六章 诗律和词律

第一节 格律诗

一、诗歌发展概况

二、格律诗的特点

第二节 词韵和词律

一、词韵

二、词律

第七章 综合知识

第一节 古书注解

一、古书注解的重要性

……

参考文献

《古代汉语简明教程》力求突出以下特色。1.以知识体系为纲目，以解读古代文献为目标，强调“学以致用”的认知效果，注重阐发理据、揭示规律。2.注重理论与实际相结合，强调知识、方法和实践的统一。力求做到理论介绍的系统性、严密性；力求做到举例的典型性、代表性。3.强调古代汉语和现代汉语的联系。培养学生借助现代汉语来增强学习古代汉语的效果的能力；通过认知古代汉语加深对现代汉语的理解，提高运用现代汉语的水平。4.既注重基础知识的讲解，又注重学术问题的介绍；既注重传统观点，又注重现代成果，以便做到适合不同层次读者的需求。 《古代汉语简明教程》既适合本科、专科院校作为古代汉语教材使用，也可作为中学语文教师的教学辅助工具，还可成为古代文化爱好者研究古典文献的工具书。