当代美国课程话语研究

书籍简介:

本书首先分析当代美国课程话语转向的外源性和内源性动因、理论基础。然后勾勒当代美国课程领域的话语谱系，阐释并理解课程话语主题的重要意义。最后比较、评价多元的课程话语，概括其主要特点，阐明当代美国课程话语对我国课程改革的启示。

书籍规格:

书籍信息归属:

当代美国课程话语研究是广西师范大学出版社于2006.08出版的中图分类号为 G423.04 的主题关于 课程－教学研究－美国－现代 的书籍。