出版社:东北师范大学出版社
年代:2018
定价:58.0
解放大路小学实施“解放教育”评价机制,通过“校园币”这一有效载体,推进立德树人的教育目的。同时,学校根据学生成长规律和认知特点,逐步建立起“分阶段、渐进型、梯次式”的德育评价体系,确定了“三阶段”培养目标:低年段注重学生说话做事等行为习惯的培养,让学生做可爱的“解放人”;中年段注重学生见识气质的培养,让学生做了不起的“解放人”;高年段注重学生责任品格的培养,让学生做有特质的“解放人”。该评价体系激发孩子自我成长的一种内驱力,帮助他们实现自我教育、自我成长、自主发展。