C语言原来可以这样学

第1讲一种新的C语言学习方式学习情境任务1获得软件任务2安装软件任务3硬件连接任务4第一个程序任务5做完实验后关断电源工程素质和技能归纳科学精神的培养第2讲最简单的C语言程序设计——机器人做算术学习情境任务1整型数的运算和结果显示任务2浮点型数的运算和结果显示任务3字符型数工程素质和技能归纳科学精神的培养第3讲循环程序设计——让机器人动起来学习情境任务1单灯闪烁控制任务2机器人伺服电机控制信号任务3计数并控制循环次数任务4用计算机来控制机器人的运动工程素质和技能归纳科学精神的培养第4讲函数与机器人运动控制学习情境任务1基本巡航动作任务2匀加速/减速运动任务3用函数调用简化运动程序任务4用数组进一步简化函数调用工程素质和技能归纳科学精神的培养第5讲选择结构程序设计——机器人的触觉导航学习情境任务1安装并测试机器人胡须任务2通过胡须导航任务3机器人进入死区后的人工智能决策任务4机器人行进过程中的碰撞保护程序工程素质和技能归纳科学精神的培养第6讲选择结构程序设计——机器人红外导航学习情境任务1搭建并测试红外发射和检测器对任务2探测和避开障碍物任务3高性能的红外导航任务4俯视的检测器工程素质和技能归纳科学精神的培养第7讲多分支结构程序设计机器人循线竞赛学习情境任务1QTI传感器及其通信接口任务2安装QTI传感器到机器人前端任务3编写QTI传感器的测试程序任务4设计算法实现机器人无接触传感器游中国任务5修改算法实现机器人游中国任务6用数组实现机器人游中国的比赛任务7改进运动执行程序，提升执行的可靠性工程素质和技能归纳科学精神的培养第8讲综合设计——机器人智能搬运竞赛学习情境任务1给机器人安装循线传感器和搬运手爪任务2根据比赛任务设计算法任务3定义运动数据结构体，存储运动数据任务4将运动函数存成另外的文件包含进来任务5循线运动函数的设计与实现任务6根据算法完成搬运子函数和主程序的编写工程素质和技能归纳科学精神的培养附录AC语言概要归纳附录BC语言中的关键字索引附录C无焊锡面包板附录D中国教育机器人大赛简介附录E完成本书学习所需配件清单

　　本书将教学机器人引入C语言程序设计课程，在整个课程学习过程中采用基于项目的学习方法，将C语言的各种表达式、语法、关键词、逻辑结构和数据类型等内容融入到一系列循序渐进的教学机器人制作和竞赛项目中，直接在项目应用和竞赛过程中学习C语言，提升C语言的学习效率，最后通过归纳总结，获得对整个C语言的系统设计知识和技能。本书的编写彻底打破了传统的教学方法和教学体系结构，解决了C语言程序设计课程抽象、难学和学习效果差的难题。