构建教师学习共同体

书籍简介:

本书为国家教育部利用世界银行贷款/英国政府赠款实施的中国西部基础教育发展项目的子项目——“参与式教师培训”的核心成果。全面总结了四川、云南、广西、宁夏、甘肃五省/自治区105个贫困县实施参与式教师培训的实践经验，集中揭示了该项目的各级管理者及专家对贫困地区教师可持续学习与发展问题的理性思考。以参与式教师培训带动教师自主学习，强调教师学习的支持环境和系统，强化教师学习的文化和氛围，明确用“构建教师学习共同体”作为实现教师可持续学习和发展的平台，是本书所凸显的项目特色。

书籍规格:

书籍信息归属:

构建教师学习共同体是人民教育出版社于2011.11出版的中图分类号为 G451.2 的主题关于 师资培训－研究 的书籍。